4學期延後上傳4次！ 高中學習歷程挨轟「最善變政策」

新冠肺炎疫情影響學習，教育部國教署22日發函給各高中，要求至少延後「高中學習歷程檔案」上傳期限到9月30日。消息一出，不少高中教務處、註冊組主管反彈，直言國教署未找第一線討論就擅自決定延期，打亂行政作業。這還不是第一次延期，學習歷程檔案經常如此，是108課綱中「最善變的政策」。

學習歷程檔案伴隨新課綱上路至今四學期，由於牽動大學個人申請升學成績，備受關注。台北市由於學生多，108學年上、下學期期末時都發生上傳系統塞車、當機，因此延後上傳期限。外界在109學年第一學期建議「別讓上傳期程強碰期末考」，因此延後兩周。這學期則因疫情延後上傳期限。

一名高中註冊組長說，有些課有代理教師任課，教師任期只到7月底，行政上很難配合國教署提出的期程，「總不能請離職夥伴繼續工作吧？」

有高中教師分析，各高中在疫情期間理當「停課不停學」，如今教育部宣布延後上傳，等於承認「停課不停學」是有殘缺的學習。若真有殘缺，教育部應該在疫情前事先規畫好，或在疫情後補課。教育部的善意，可能造成前後邏輯矛盾，未來要補的破洞可能會更多。