旺宏推閱讀科學 彰中師結合化學設計元素方塊獲獎

為推廣高中生科普閱讀,旺宏教育基金會舉辦「閱讀科學找樂子活動」,彰化高中教師將化學週期表設計成元素方塊來帶動學生學習,獲選最佳閱讀專案。

旺宏教育基金會今天表示,為了讓科學的學習更生動有趣,基金會自2015年起持續舉辦鼓勵高中生科普閱讀及心得寫作的「閱讀科學找樂子」活動,由第一線老師量身打造適合學生的閱讀推廣計畫。

「閱讀科學找樂子」活動今年分兩階段執行,第1階段由旺宏基金會遴選15組優秀提案,獲選老師於今年初至4月底帶領2638名學生閱讀科普,最後選出224名學生獲獎;第2階段「最佳閱讀專案」票選5月開放投票

旺宏教育基金會執行長張宜如表示,感謝參與教師的無限創意,讓科普閱讀變得更多元有趣,今年基金會綜合考量專案創意度、參與人數等多項指標,並首度納入網路票選,最後由彰化高中教師劉曉倩與蔡孟祐獲選「最佳閱讀專案」;另外加碼頒發「特別創意獎」,由建國中學教師童禕珊與朱芳琳獲選。

彰化高中教師劉曉倩和蔡孟祐透過閱讀及資料蒐集,讓學生製作「元素方塊」,將化學週期表中各元素的相關性質及實驗,簡述在元素方塊的6面上,幫助學生了解化學元素的基本原理,並將實驗影片及元素說明製成QR code,讓視障生也可聆聽元素方塊的相關資料。

建國中學教師童禕珊與朱芳琳則配合動物生理學課程,鼓勵學生閱讀著作「我的十堂大體解剖課」,寫下閱讀心得,並從中選擇一個主題手繪器官構造,同時邀請作者何翰蓁專題演講及參與評選,讓學生對醫學領域有更清楚的認識。

器官 投票

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