竹東國中學生走入山林 認識林業歷史與木工工藝

竹東國中將課堂搬進林地,讓學生認識竹東林業歷史,並動手實作了解如何伐木。圖/新竹縣府提供
竹東國中將課堂搬進林地,讓學生認識竹東林業歷史,並動手實作了解如何伐木。圖/新竹縣府提供

新竹縣竹東鎮竹東國中美術班結合當地林業文化,透過木工工藝課程,讓學生實際動手創作,更與建築師團隊合作,直接將課程搬到山林裡上課,讓學生接觸森林,認識及分辨原始林及人工林生態。

指導老師彭雅芳表示,竹東鎮過去是台灣3大林業集散地之一,因此當地林業文化非常豐富,課程希望透過跨領域讓學生學到課堂、課本外的知識與技藝,便選擇木工工藝課程作為多元課程規畫主題。

為讓學生進一步了解實際林業情況,校方也與當地建築師團隊「建築公社」合作,直接將課堂搬到五峰鄉鵝公髻山上,,讓學生直接走入森林,了解環境生態,也透過耆老口述解說,了解竹東林業歷史,進而知道生態保育的重要性。

老師彭雅芳說,學生從課程中可學習分辨人工林與原始林不同,由專業人員在人工林內實際操作集材、疏伐,了解過去林業如何進行,課程末也會讓學生重新種上樹苗,讓森林再生循環。

參與過的學生分享經驗說,砍伐下來的木材就是進行木工工藝課程的材料,老師讓大家發揮創意設計,利用木材製作櫃子、收納盒等,而且也親自學習如何操作線鋸機、手搖鑽及鑿刀,對於未來職涯選擇很有幫助。

竹東國中木工工藝課程認識林業歷史與木工工藝。圖/新竹縣府提供
竹東國中木工工藝課程認識林業歷史與木工工藝。圖/新竹縣府提供
竹東國中將課堂搬進林地,讓學生認識竹東林業歷史,並動手實作了解如何伐木。圖/新竹縣府提供
竹東國中將課堂搬進林地,讓學生認識竹東林業歷史,並動手實作了解如何伐木。圖/新竹縣府提供


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