學生吃了幾個軟糖? 一道數學題讓眾人傻眼:有人說謊

這道數學題不難算,卻引發網友熱議。 圖擷自臉書社團「爆怨2公社」
這道數學題不難算,卻引發網友熱議。 圖擷自臉書社團「爆怨2公社」

這道題考的是數學,還是邏輯?一名網友分享一個數學考題,答案不難算出來,卻因為題目中「超現實」的情境引起熱烈討論,讓許多人不禁想問,「老師你累了嗎?」

有網友在臉書社團「爆怨2公社」貼出一道數學考題,題目是「王老師買了一包小熊軟糖有120個,要給五年級的同學吃。結果小名因為肚子很餓,吃了17/24包;小馨也不甘示弱,吃了66個,誰吃的軟糖比較多?多幾包軟糖?」

這題的答案不難,許多網友一下子就算出來了,但卻發現題目「怪怪的」。「一包120個軟糖,17/24包=85個軟糖,剩下35個…請問老師,小馨為什麼可以不甘示弱的吃了66個?」大家發現答案和題目根本對不上,「這出的題目有問題啊!數量不夠啊!已經超過120顆了」、「越吃越多,哪裡買的」、「王老師有聚寶盆?」、「兩個人都吃超過50%,這題目有瑕疵啊」、「老師的數學不好喔」。

也有人指出不僅數字「超額」,文字也有問題,「所以單位是『包』還是『個』?」、「按照題目回答是小名吃比較多(19),但是軟糖只有一包,如何回答多幾包呢」、「數學題總是考驗學生的中文能力」、「數學老師的國文老師在哭泣」。

為了讓題目變得合理,部分網友也搞笑起來,「其實小馨吃的是她自己去買的」、「這兩個小朋友有人說謊,超過一包的量」,還有人戲稱老師讓兩人吃太多軟糖了,「想害孩子得糖尿病跟暴肥的概念」、「別的同學都不用吃就對了」。

不過也有網友正經回應,「出題沒錯,錯的是現實面」、「以前小學和國中段考和小考數學題目,真的有這種出題方式,唯一答案就是要寫66+[120(17/24)]≠120,故算式不成立此題無解!」。

爆怨公社 數學

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