爾之才思受阻乎？國小生出口成「髒」 她換個方式教

台北市雙溪國小六年級導師陳昭吟，有感於學生升上高年級後，因頻繁接觸網路，常會出口成「髒」，但要求學生不要講髒話，學生卻會反過來說「可是我家人也會講」，因此她對學生的要求不是「不要講髒話」，而是起碼要講得高級一點，古人教學，也成為陳昭吟班級經營的現在進行式。

走入陳昭吟的導師班，學生座位上各自擺放桌牌，上頭寫著「夸克居士」、「青雲居士」、「高富帥先生」，這些都是學生替自己發想的字號，就像剛開學要認識新同學一般，而今年的暑假作業，陳昭吟則是請學生做古裝，裝備相當到位。

陳昭吟大學主修美術，四年前畢業後本想當美術老師，後來考試分發，誤打誤撞成了國小導師。她說，一切都是「美麗的意外」，希望學生不要害怕學習，跟美術一樣，要會發現學習中、生活中美好的地方，生活也本該如此。

「教學，不是只有老師想而已，而是我們生活的連接，一起決定並讓兩邊更開心的事」，陳昭吟在國小任教四年，從學生三年級時接下導師班，現在已經六年級。每逢家長日，家長總是會問寒暑假作業是什麼，陳昭吟果斷回「我也還不知道」，因為作業是她與學生在上課過程中，彼此凝聚共識，在平常生活中「聊」出的作業形式。

陳昭吟說，過去教西方古文明，後來又研究中國古文明，美術課也學習兵馬俑、做陶土，學生都頗有興趣，有感於學生說髒話頻率變高，但要求學生不說，學生也可能不領情，她認為，若學生真要講，起碼髒話內容要「高級一點」，「爾之才思受阻乎」、「此言差矣」、「干卿底事？」、「君額上似可跑馬」、「朽木不可雕也」等文言文，也成學生間口語交鋒的新用詞，而過去對古文明的教學，也成為這回古人教學的基底。

學生間不只講古文，今年暑假作業還做古裝、想字號。一開學，有些人拿浴衣、窗簾來改造，還有學生拿外公的高級床單來做古裝，甚至有學生去租了一把刀當配件，或去租借戲服看板型，學生認真的創意，每每都能超乎她的想像。

「把活動辦得正式一點，學生就會知道這件事情要認真去做」陳昭吟說，把一件事做到完整，已經不是「我要求」，而是跟學生間的「默契」。今年萬聖節後，他們每周三固定「上朝」，請各組「尚書」出來講部門經營狀況，也練習用溫柔的方式告訴對方哪裡可以再更好，不要只用吼的。

「靈感來了，你就去做」，回顧古人系列活動，美術系出身的陳昭吟說，這是一個班級活動，與學生一起留下美好的創作，也帶領學生發現生活中的「美」，在學習中帶點「認真的玩」。她認為，認真實踐自己的想法，就是一個創作，也是教學的過程。