海東暗蟬機器人到離島 同儕教練學科技

台南市海東國小機器人服務隊到金門服務,教導學生設計機器人。圖/海東國小提供
台南市海東國小機器人服務隊到金門服務,教導學生設計機器人。圖/海東國小提供

台南市海東國小到偏鄉學校教導機器人設計,今年邁入第7年,暑假首站到金門離島服務。教務主任洪駿命今天表示,海東為數位學習深耕計畫學校,發展主題跨域課程,希望藉由同儕教練的方式,引領偏鄉孩子從暗蟬故事中學習機器人。

海東國小機器人服務團隊上周到金門金鼎、河浦國小服務,課程包含暗蟬機器人走迷宮、暗蟬騎士護衛隊及數位歷程紀錄,服務的模式應用同儕教練的策略,由海東學生以1對1或1對2指導離島學生學習機器人,從認識台灣暗蟬、組裝暗蟬機器人、撰寫程式與控制機器人,再由離島學生完成歷程數位說故事。

當小老師的姜瑀蕎說,有時候被服務的學生比較活潑好動,就要試著把他們的注意力轉移回到機器人上;如果沒有耐性、臭臉,小學員的心情也會跟著不好,學習就會受影響,這也是過程中的重要課程學習。

洪駿命表示,課程內涵在於培養孩子解決問題的能力、程式設計、設計思考及對環境的愛惜,透過服務除培養培養耐心、臨場指導的應變能力,也提升自我省思的能力。海東國小的偏鄉服務,到目前已完成64場,洪駿命說,未來仍會持續進行偏鄉服務,希望將海東的發展成果與所有學校共享。

台南市海東國小機器人服務隊到金門服務,教導學生設計機器人。圖/海東國小提供
台南市海東國小機器人服務隊到金門服務,教導學生設計機器人。圖/海東國小提供

偏鄉學校 金門

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