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高中上傳「學習歷程」 私校拚很大

高中學習歷程包括修課紀錄、學習成果、多元表現等四項。圖為大學招聯會去年公告說明一一一學年各大學參採內容。圖/聯合報系資料照片
高中學習歷程包括修課紀錄、學習成果、多元表現等四項。圖為大學招聯會去年公告說明一一一學年各大學參採內容。圖/聯合報系資料照片

一○八學年起高中生要建置「學習歷程檔案」,每學年須上傳至多六件學習成果到教育部平台,攸關未來升學成績。國教署近日釋出上學期全台高中生預先上傳情形,不少私立明星學校高一學生上傳率近百分之百,高於公校,作品數也高於規定上限。

私校指出,每學期都上傳一定件數,將來有更多元的選擇,鼓勵學生積極投入。公校則認為,學生這一學年結束上傳即可,作品也不必傳太多,依教育部規定即可。

學習歷程應建置項目包括基本資料、修課紀錄、學習成果、多元表現四項。「學習成果」要經教師認證,學生可上傳多件作品,再由各校每學年挑選至多六件到教育部平台;「多元表現」每學年至多挑選十件上傳。

國教署統計各校學生上學期上傳學習成果情形,明星私校如薇閣、再興、東山、延平等校上傳率都達九成八,高於建中等公校的八成八。私校生平均上傳件數也在七到九件之間,高於公校的四到六件。

延平高中教務主任馬根善表示,校方要求每名學生每學期上傳三件學習成果,他們認為課程作品「有備無患」,例如學生到高三才決定念牙醫系,突然發現沒有美術課成果,升學恐扣分。每學期都上傳一定件數,將來才有更多元的選擇。該校也鼓勵家長和導師一起督促學生,積極投入學習歷程建置。

馬根善也說,該校為充實學生資料,開設符合大學各學群的選修課程,開課總數高於教育部要求。另也替學生規畫社團等課後活動,推薦相關營隊,充實學習歷程中的多元表現內容。

建國中學校長徐建國則說,學習歷程規定每學年上傳資料,學校不會一直盯著學生上學期就要傳。且教育部規定的是上傳作品上限而非下限,學校只會提醒學生不要傳太多。

雄女校長林香吟認為,私校有招生需求,上傳率自然高。公校按部就班處理,要求學生這一學年結束上傳即可。但雄女會請學生留意對於上下學期對開的課程,因為這些課如果上學期沒修,下學期就修不到,修課時應列入優先排序。

負責建置國教署學習歷程檔案資料庫的暨南大學教授洪政欣指出,上傳率雖有高有低,最後勾選上傳的件數設了上限,學習歷程重質不重量。各校都代表一個品牌,若將來有學校直接替學生打造完美學習歷程,而非學生自己完成,從學生進大學後表現可看出來。

教育部

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