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教師開設「小歐數學教室」救弱勢生 獲教育部師鐸獎

2019-09-18 22:15聯合報 記者徐如宜╱即時報導

高雄師範大學附中數學科教師歐志昌,榮獲108年教育部師鐸獎。圖/高師大附中提供
高雄師範大學附中數學科教師歐志昌,榮獲108年教育部師鐸獎。圖/高師大附中提供
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高雄師範大學附中數學科教師歐志昌,20多年來指導了150多件科展作品,數度榮獲全國首獎。他還開設「小歐數學教室」,提供解題服務,拯救數學弱勢生,發展數理教育玩出素養,榮獲108年教育部師鐸獎。

歐志昌表示,對數學科展有興趣的學生,原本就不排斥數學,成就這群具有數學天分或興趣的學生,原本就是兩相契合,水到渠成的工作;身為數學教師,對於不喜歡數學的學生,如何翻轉他們對數學的排斥,更有挑戰。

為了減輕高中生對數學的恐懼,增強信心,歐志昌每周二放學後在教室點亮明燈,與其讓學生帶著困惑轉進大型補習班,不如直接協助,「自己的學生自己救」,以填補過往累積的學習落差。「小歐數學教室」能扶弱、拔尖、提攜中間,開展學生學習的希望與潛能。

師大附中校長李金鴦表示,高師大附中是一所國小、國中、高中三部合一的校園,身兼教務主任的歐志昌長期利用周末假日,邀請家長和小朋友試行「小歐數學列車」,從學生科展製作的數學玩具中迸發靈感,將數學玩具和遊戲融合為家庭活動的一部分,讓家長陪伴孩子,創造親子共處的話題。家長能從中發現孩子的特質,給予肯定和鼓勵,無形中培養孩子數感,建立信心和興趣。

歐志昌投身教育24年,集溫暖、親切、活力、魅力、熱情、效能於一身。在108新課綱起跑之際,他還兼任高中數學領綱的委員,為高中數學的改革投注心力,將「素養導向」的計算機融入教學,推動實施高中數學三軌課程,他長期關注數學教育,企盼為台灣的數學教學注入能量和契機。

高雄師範大學附中數學科教師歐志昌,榮獲108年教育部師鐸獎。圖/高師大附中提供
高雄師範大學附中數學科教師歐志昌,榮獲108年教育部師鐸獎。圖/高師大附中提供
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高雄師範大學附中數學科教師歐志昌指導學生參賽獲得佳績。圖/高師大附中提供
高雄師範大學附中數學科教師歐志昌指導學生參賽獲得佳績。圖/高師大附中提供
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師大附中素養教育部

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