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北市研發國中社會領域評量試題 閱讀理解題增量

2019-06-12 18:22聯合報 記者魏莨伊╱即時報導

108課綱即將上路,台北市教育局今天在日新國小發表北市開發的「國中社會領域全球素養評量試題」,以12年國教核心素養為導向,試題取材多以學生學習、生活經驗出發,和時事議題結合,同時加入更多閱讀理解題型,跨冊、跨科比重也增加。

北市教育局表示,「社會領域全球素養評量試題」命題背後,是以經濟合作發展組織(OECD)2018年發布的「全球素養」為指標,讓學生可具備察覺、包容多元文化及價值觀的能力,因應全球化的世代趨勢,此外也納入12年國教核心素養、國中社會領綱等指標,作為命題趨勢。

試題不僅取材更加生活化,結合時事題、圖表題,並容納更多閱讀理解型,地理、歷史、公民三科概念相互整合,像是少子化、人口高齡化、新移民、宗教信仰、貧富差距、全球化及國際性和區域性組織等議題,測驗內容融合事件發生地點、前因後果、正反面影響和因應策略等。

教育局表示,這份全球素養評量試題,研發歷史、地理、公民各18個單元,共計54個單元試題,每單元有4至6題以生活情境脈絡為主的素養評量試題,供北市各國中參考運用。

協助研發試題的實踐國中地理科老師陳亭潔表示,讓學生藉由接待一位穆斯林學伴homestay來學習跨文化理解和同理尊重的態度,以培養全球素養;和平高中國中部歷史科老師宋純慧以貼近學生生活經驗的「課表的秘密」為主題,引導學生思考課表如何反應全球化的時代特色。

南港高中國中部公民科老師李冬梅透過父母曬兒照的新聞,讓學生從不同國家的法律規定中,了解在全球科技資訊發達的網際網路時代中,保障網路隱私權的重要。

台北市教育局今天在日新國小發表北市開發的「國中社會領域全球素養評量試題」。圖/北...
台北市教育局今天在日新國小發表北市開發的「國中社會領域全球素養評量試題」。圖/北市教育局提供
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