高中生英文字彙數量下修 李家同:政府有搞清楚狀況?

李家同。聯合報資料照
李家同。聯合報資料照

針對教育部最近決定把高中生英文字彙數量下修、必修課程也減少,長期關注教育的李家同認為不妥,表示台灣人的英文已經不太好了,對於台灣產品要國際化,是負面的影響,如今教育部為了減少學生的壓力,還減少英文課程,將使得台灣產品更失去國際競爭力。

李家同在臉書上的發文如下:

最近教育部決定高中生英文字彙的數量從7000字降到4500字,同時也將高中必修課大幅度的降低。我們不妨看看這件事對我們國家科技發展有沒有什麼影響。

有一位軟體工作者和一家歐洲小國的軟體公司接觸,這家軟體公司的產品可以行銷到世界上很多國家,這位先生看過他們的產品,也相信台灣已經有類似的產品,為什麼台灣的軟體產品無法行銷到很多國家呢?

這位先生第一個印象就是歐洲那家公司裡所有人的英文都很流利,程式內部所有的註解都是英文的,而且有非常詳細的解釋文件。以台灣軟體工程師的英文水準來說,這是很難做到的。再者,以現在網路資源的豐富性來看,絕大多數的技術參考文件都是用英文寫的,無法看懂這些技術說明文件,就很難和國際市場競爭高下。也就是因為我們工程師的英文不好,使我們的軟體工業很難國際化。

不知道政府有沒有了解這一點?如果政府了解的話,為什麼還要將高中生的英文程度往下拉?


教育部 李家同

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