以大自然當教室 那瑪夏國中獲教育部夏日課程優等獎

部落耆老帶領學生到溪流學習捕魚文化。記者徐白櫻/翻攝
部落耆老帶領學生到溪流學習捕魚文化。記者徐白櫻/翻攝

高雄市那瑪夏國中邀請部落耆老擔任特色課程講師,引領學生走出校園學習傳統生活智慧。校方表示,學校參加教育部「夏日樂學課程模組」徵選競賽,評選結果榮獲優等獎,不僅是全高市唯一得獎學校,也是此獎項中唯一獲得優等獎肯定的國中,12月18日前往教育部發表成果。

那瑪夏國中自106年度起深化文化特色課程,今年步入第二年,新增「拉阿魯哇族一日文化」探索課,學生透過實地參訪以及耆老說故事,深刻了解不同族群的文化之美。

校長洪自強表示,教育部補助學校舉辦「夏日樂學計畫」,讓學生在假期持續規律學習,學習內容多元,學習的場域不侷限教室或校園,而是貼近生活、親身體驗的民族文化課程。

學校以「那山那河那土地」為課程主軸參加評選,涵蓋卡那卡那富、拉阿魯哇與布農三大族文化,課程包含製作卡那卡那富的傳統美食分享包與背簍、布農族編織、生火、搗米、製作savusavu和inaliv(年糕),以及吟唱各族群的傳統歌謠,結合部落、溪流的環境教育課程,充實山上孩子的暑期生活。

那瑪夏國中學生到龍鬚菜田上課。記者徐白櫻/翻攝
那瑪夏國中學生到龍鬚菜田上課。記者徐白櫻/翻攝
那瑪夏國中以「夏日樂學課程模組」獲獎,學生開心展示編織作品。記者徐白櫻/翻攝
那瑪夏國中以「夏日樂學課程模組」獲獎,學生開心展示編織作品。記者徐白櫻/翻攝

教育部 卡那卡那富 那瑪夏

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