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國中暑期書單/視覺、聽覺、讀寫、觸覺…書單對照4種學習模式 你屬於哪種?

給學生一本書也要了解他的學習風格。示意圖/ingimage
給學生一本書也要了解他的學習風格。示意圖/ingimage

漫長的暑假時光,我們要送給國中的孩子們哪些類型的書籍?說真心話,給學生一本書也要了解他的學習風格。根據尼爾佛萊明(Neil Fleming)的長期研究,他針對人類的學習模式,透過「VARK」問卷設計,匯整的16個問題,將學生的學習分類成Visual (視覺)Aural (聽覺)Read (閱讀)、及Kinesthetic (觸覺)四種。

當然,找到學習風格的傾向,你也可以觀察在一天中,哪個時段對於你而言,學習的效果最佳?是萬籟俱靜的早晨、還是慵懶浪漫的下午,亦若是星光閃閃的夜晚?學習或工作的時候,你喜歡聽音樂來搭襯,還是喜歡置身於寂靜的空間?你是喜歡孤「讀」的感覺,還是喜歡眾樂「讀」,一起享受閱讀的交流與討論的熱鬧感呢?

因此,今年的國中暑假書單,將以視覺圖像、聽覺說書、讀寫創作、動態實作等四類來推薦書單。讓更多的學生因為學習風格的屬性,而找到自己喜歡,有興趣且適合自己風格的自學書籍。

如果,你認為你是四種類型的綜合體,或是跨兩類以上的學習風格,那麼,就更恭喜你了。因為這四類的優質書籍,你都可以一一打包,全部閱讀,讓自己的暑期學習不打烊。同時,選對時間、夥伴、環境,讓你的閱讀更貼近自己的學習樣態。

一、視覺圖像:

這類型的人習慣運用圖片、表格等方法學習,幫助自己記憶歸納,甚至聚焦思考,使其收斂,對科學概念的探究,視覺圖像扮演極重要的角色。同時,對於具有觀察力與想像力的孩子而言,這類的書籍也能協助他們學習更有效率與快速。擅長心智圖教學的李悟曾說:建立學習方向感,是開始做邏輯以及抽象性思考的第一步。

推薦書單:⟪半小時漫畫宋詞⟫、⟪看漫畫,學論語⟫、⟪小咖的我,今天也很好⟫、⟪如果生物課都這麼ㄎㄧㄤ!⟫、⟪如果歷史是一群喵⟫、⟪再來一碗⟫、⟪趣味心理學原來是神隊友⟫、⟪皇帝吃什麼⟫、⟪臺灣沒說你不知道⟫、⟪超圖解創意寫作⟫、⟪高效讀書法+活用筆記術⟫、⟪解憂起笑店⟫

二、聽覺說書:

閱讀的型態開始改變,不同媒材的閱讀,也成為不同學習風格者的窩樣選擇。 Podcast、Clubhouse帶起以「聽覺」閱讀書籍的風潮,讓原本不喜歡視覺學習的孩子們,可以選擇聽覺說書的閱讀領域,許多書寫者,同時也是創作者,由他們來獻聲說書,更具魅力。其中「說書/聽書」的閱讀,也因為不同說書人風格,讓以聽覺為學習的孩子,找到投其所好的書籍。

推薦平台:⟪一號課堂⟫是以書籍為主的線上學習平台,大大讀書提供約300本書籍、Himalaya 是國際型線上學習平台,同步提供有聲書與音頻、⟪Podcast⟫上有不同創作者製作說書的音頻節目串流,免費收聽居多。⟪啾音好書⟫是由啾啾鞋、Neko嗚喵、鮪魚為主,以每月新增 10 本書籍的說書服務、⟪一刻鯨選⟫則是用一刻時間,讓聽覺學習者打開耳朵,輕鬆投入知識海洋與之遨遊。

三、讀寫創作:

這類型的學習者對於文字感受力強,能夠自行閱讀輸入,整理資訊,進行再次產出。他們通過閱讀文字、自行完成閱讀筆記、列出提綱,讓自己學習過後,順勢留下自己的成果,進行更深層理解與高層次思辨。

推薦書籍:⟪我是貓⟫、⟪十種寂寞⟫、⟪流浪的月⟫、⟪小丑之花⟫、⟪金閣寺⟫、⟪當失戀的我遇上尼采⟫、⟪你好,我是接體員⟫、⟪看故事,學寫作⟫、⟪午夜圖書館⟫、⟪如何閱讀一首詩詞⟫、⟪大人的詩塾⟫、⟪張曼娟的課外讀物1~4⟫、⟪巴黎圖書館⟫

四、動態實作:

這類的學習者從好玩到解密,從實作探究到知識理解,喜歡珍實踏查,在現實生活參與學習範疇,他們講究實踐、應用動手做的觸覺,來閱讀與理解生活抽象的概念。從戶外學習、根據書中內容,親自產出的形式,讓閱讀者能從中尋到學習的快樂。

推薦書籍:⟪一個人的無謀小旅行⟫、⟪冥想正念手冊⟫、⟪10秒鐘美食教室⟫、⟪冷知識背後的熱思考⟫、⟪中小學生的心智圖記憶學習筆記⟫、⟪如何做一本書⟫、⟪設計的實戰法則⟫、⟪台灣小吃教科書⟫、⟪懶惰鬼的幸福早餐⟫、⟪被遺忘的拉美⟫、⟪STEAM科學了不起⟫

結語

一位閱讀推廣者的癡心,就是期待每本書都能找到適合的讀者,讓開啟頁扉到掩卷思考,都能為自己的生命注入汨汨的活水,啟發我們用不同的視角來解讀這個瞬息萬變的世界,期待我們的暑假閱讀都能找到適合的書籍,與之對話、與之共處,讓生活變得豐富而多彩。

閱讀 宋怡慧

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