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教師聘任是地方責任? 張麗善:老師尊嚴蕩然無存、教育部應承擔

雲林縣長張麗善表示,代理教師難覓的背後,凸顯整體教育環境出了問題,老師尊嚴「四分五裂、已經蕩然無存」,教育部應當仁不讓承擔改善教育環境的責任,地方政府也會全力配合。記者陳雅玲/攝影
雲林縣長張麗善表示,代理教師難覓的背後,凸顯整體教育環境出了問題,老師尊嚴「四分五裂、已經蕩然無存」,教育部應當仁不讓承擔改善教育環境的責任,地方政府也會全力配合。記者陳雅玲/攝影

國中小今天開學,全台不少學校仍為代理教師荒傷腦筋。教育部長鄭英耀今天表示,教師聘任是各縣市政府責任;雲林縣長張麗善表示,代理教師難覓的背後,凸顯整體教育環境出了問題,老師尊嚴「四分五裂、已經蕩然無存」,教育部應當仁不讓承擔改善教育環境的責任,地方政府也會全力配合。

依雲林縣政府教育處最新徵才公告,目前全縣仍有33名代理教師缺額,包括國小14名、國中17名、縣立高中2名,其中蔦松藝術高中國中部就有5名代理教師缺額,是全縣缺額最多的學校。

面對開學日仍有代理教師缺額,張麗善表示,「以前大家都想要當老師,為什麼這幾年來大家紛紛卻不想當老師?」她認為,老師如今在學校教育環境中面臨很大的挑戰與威脅,「他的尊嚴被四分五裂,已經蕩然無存了」,現在老師已經不是最好的職業選項,因此如何找回教師尊嚴、重新點燃教育熱情,是當前重要課題。

張麗善指出,教師目前面臨許多挑戰,尤其品格教育被忽視,家長、學生對老師的尊重也不足,導致教師承受許多親師生之間的問題。她認為,若要改善整體教育環境,應回到「禮義廉恥、品格教育」,重新建立尊師重道的觀念,讓老師感受到應有的尊嚴,願意投入教育、教導下一代,這才是正本清源。

對於教師人力問題,張麗善表示,整體教育環境如何提升、改善,教育部「應該要當仁不讓」,承擔起這項責任,地方政府則會全力支持、配合。

雲林縣教育處表示,目前所公告的代理教師缺額,皆非正式教師編制內教師,部分是因發展校本特色、推動特色課程或執行相關教育計畫而增置教師;另有部分則是正式教師留職停薪、暫時離職、育嬰或其他因素所產生的短期代理需求。

教育處指出,若學校未能徵足代理教師,將由校內教師或鐘點教師協助授課,不會出現因代理教師未補足而導致學生開學無法上課的情形。

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教育新血流失:是什麼逼走年輕教師?

張麗善 教育部 老師

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