教師法修法納「冤案補償」初審過關 將補發本俸與學術研究加給

立法院今舉行教育文化委員會，研議修正教師法第25條給予「補償機制」，若教師受停聘調查，但調查顯示最終責任不歸屬於教師，應補發教師停聘期間本俸與學術研究加給。該案獲得朝野立委高度共識，僅花費30分鐘討論就出教育文化委員會，之後將再送院會討論，預計本會期可完成修法。

依現行規定，教師涉及《教師法》或《兒童及少年福利與權益保障法》相關案件，經性平會、教評會認定有必要，教師須配合暫時停聘接受調查，依案件類型有不發給待遇，或發給半數本俸。但調查後未受解聘或終局停聘處分並回復聘任者，則可補發其停聘期間全數或另半數本俸，但都未包含學術研究加給。

教育部長鄭英耀今指出，但教師薪資結構包含本俸與學術研究加給，教育部也支持修法，若教師經調查後未受解聘等懲處，希望讓其恢復原職後能補發完整的薪資，目前已爭取人事行政總處、銓敘部等支持。

今天下午立院教育文化委員會討論修正教師法25條。民進黨籍立委林宜瑾表示，現在調查結束後即便還給教師清白，也僅給予半額或全額的本俸，任何加給都無補發，「這不公平。」又加給還包括地域加給等，要補發到何種程度可以再細談，但學術研究加給至關重要。

民眾黨籍蔡春綢則爭取，「學術研究加給、地域加給都要補償教師。」地域加給僅發給偏鄉、離島教師，在於很多教師都不願意到偏鄉任教。又教師即便接受調查期間也是在偏鄉等待，地域加給就是其薪資的一部分，認為還是要發給，「只是還給他而已。」發還地域加給並不嚴苛，希望朝野立委可以再討論。

教育部人事處長林建璋則回應，教師法25條必須適用每一位教師，每位教師的薪資結構都有本薪與學術研究加給，但地域加給僅發給在偏鄉、離島服務的教師，不是所有教師都必然領有地域加給。因此教育部建議，教師法第25條第二項新增文字，補發停聘期間全數本薪及「學術研究加給」；第三項修去「半數」，改為補發其停聘期間未發的本薪及學術研究加給。

教育部修正版本獲朝野立委通過，由於朝野先前已具備共識，今天僅花費30分鐘討論就出教育文化委員會。召委、民進黨籍立委伍麗華表示，今天初審通過，之後將再送院會討論，應該本會期就可以完成處理。