學生自傷通報 10年成長逾12倍

立院文教委員會 張廖萬堅備詢 立法院教育及文化委員會25日邀請教育部政務次長張廖萬堅(右)列席審查學校衛生法部分條文修正草案等案備詢。 記者林俊良/攝影
立院文教委員會 張廖萬堅備詢 立法院教育及文化委員會25日邀請教育部政務次長張廖萬堅(右)列席審查學校衛生法部分條文修正草案等案備詢。 記者林俊良/攝影

近年學生心理健康問題受到關注,立委羅智強昨表示,青少年輕生死亡率攀升,學生自傷、輕生人次,十年間通報數成長逾十二倍,其中十五至廿四歲青少年,從二○二一年每十萬人有四點五人,一直到二○二三年,則是增加到每十萬人中有七人,呼籲教育部要有輔導配套措施。

立法院教育及文化委員會昨審查「學校衛生法」修法。羅智強指出,根據二○二四年校安通報統計,當年度學生自殺自傷共二萬二七一人次,相較二○二三年一萬五一九六人次,通報人次增加近一倍;若和二○一七年的一六五二人次相比,這十年來成長十二點三倍。

羅智強表示,在學生自傷、自殺人數增加的同時,十年來各級學校人數卻整整減少六十三萬人,「學校如果不能好好保護學生,國家的未來在哪裡?」

立委葛如鈞則提到,根據兒福聯盟調查,青少年面對煩惱時最常傾訴的對象是朋友、同學,第四名是生成式AI。立委伍麗華也說,國外案例顯示,有青少年和AI聊天,內容卻被導向自傷自殺;兒福聯盟調查竟還發現,只有一成的孩子有煩惱時願意找學校輔導老師。

對此,教育部學生事務及特殊教育司副司長許嘉倩表示,學校訂定自殺三級預防工作計畫,同時,教育部近年推動社會情緒教育,讓學生能更了解自己情緒狀態,並補助學校精神科醫師駐校。

教育部政務次長張廖萬堅說,在網路世代,學生求助生成式AI是很正常的現象,但攸關心理健康的問題,並不鼓勵孩子尋求AI協助,因此教育部希望能落實學生輔導法的修法,增加輔導人力、增進教師專業。

至於是否評估國中小也推動身心調適假?國教署長彭富源表示,目前正在與各縣市商議,需尊重地方政府意見,且初步發現國中小實施的考慮面向很多,還需要時間討論。

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葛如鈞 伍麗華 學生 自殺 教育部

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