森林科轉任輔導教師 黃儀婷登教育家典範人物

原本在森林科任教的黃儀婷,將照顧植物轉換為照顧學生,轉任輔導教師24年來,陪伴無數學生走出低谷,成為最新一期「教育家」網站的典範人物。
教育部今天透過新聞稿介紹「教育家」網站最新一期典範人物。任教於苗栗農工的黃儀婷,原本是技專體系出身的她,取得教師資格後先在森林科教書,後來回大學修讀輔導學分,進而轉任輔導教師。
面對性格各異的孩子與多樣的輔導情境,黃儀婷總能憑藉敏銳的觀察力,打開孩子的心扉。曾經有一名學生相當內向,不太願意與人交談,黃儀婷沒有強迫學生,而是改用「自說自話」的方式,就這樣和學生「聊」了7天,最後學生終於開口破冰,直說:「老師,妳真的很有耐心」。
另一名學生阿威(化名)參與「心情溫度計」測驗被黃儀婷發現情緒異常,經深入談話後,她懷疑阿威可能有注意力缺失與衝動控制問題,建議家長尋求醫療資源。
阿威一度陷入漫長的自我拉扯,情緒難以控制,足不出戶、自我傷害,甚至有次跳進河裡,被消防隊救起。黃儀婷始終陪伴在他身邊,從未放棄。
阿威畢業後嘗試各種職業,每當面臨面試關卡,黃儀婷總會花時間陪他練習自我介紹,幫他把話說得更流暢,如今,阿威不僅有穩定的工作,還進入後備軍人體系服務。授階儀式那天,阿威在臉書上寫道:「接受的榮譽只是開始,這一半都是老師給的,沒有老師,就沒有今天的我!」這讓黃儀婷感到無比驕傲。
「有時候站在孩子的角度看世界,你會懂得他們沒有辦法表達的創傷。」黃儀婷認為,幫助孩子培養「感到幸福」的能力,就是她工作的最大價值。哪怕只是從皺眉轉為不皺眉,都是珍貴的進步。
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