專家:英檢太倉促 影響測試結果

教育部國教署下公文要求小六、國三畢業前抽測英檢?專家建議:先測試後再推動。(圖為示意照片)圖/聯合報系照片
教育部國教署下公文要求小六、國三畢業前抽測英檢?專家建議:先測試後再推動。(圖為示意照片)圖/聯合報系照片

國教署發文要求國中小學生進行長達150分鐘的英語檢測,引發教育界反彈。對於國教署推出英語自主檢測系統,專家說,肯定系統設計,但推動時間太倉促,測試結果也難以作為標準,沒有公信力,建議先在各校進行測試,再大規模推動。

台中市教師職業工會理事長張永青表示,國教署已有「國民小學及國民中學學生學習扶助科技化評量」系統,可將結果匯入教育部因材網,進行後續補救,教育部因材網也有診斷功能,難道現行評量機制、學力檢測、會考等,都無法了解英語學習成效?檢測工具多元化,不需硬在畢業前插入英檢。

張永青說,國教署規定5月至6月畢業典禮前中籤學校進行施測,完成可獲得2000元商品卡獎勵,但2周內須熟悉檢測系統,各校承辦人員哀鴻遍野,若無法達成任務時,商品卡怎麼退回?恐讓各校對該系統心生排斥,建議國教署懸崖勒馬。

弘光科大通識中心副教授卓淑美說,若英語自主檢測系統能用於測試國中小學生英語程度,是很棒的主意。但使用任何系統都需要適應期,除申請帳號,學生也要熟悉,解決學生的問題,才可正式推動測試,這次上路過於倉促,對執行有很大的擔憂,若要以此抽測作為依據,勢必影響測試結果,降低信度與效度。

卓淑美建議,可在各校先進行測試,了解推動問題,包括硬體設備、師資訓練、駐校專業電腦技術人員等,學生練習後發現優缺點,以便作為大規模推動依據。

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