擔心教師混淆學生國家認同？教育部長：將編教材識讀中國威脅
立法院教育及文化委員會上午邀請教育部長鄭英耀列席報告業務概況並備質詢，立委表示擔心學校老師會利用教育手段試圖混淆學生國家認同。
教育部長鄭英耀表示，目前教育部已經召集社會學科教師編撰教材，內容包含國家認同、識讀中國威脅、國際情勢等，盼暑假前開發完成，給學生正確資訊。
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