社福團體籲中高齡教育資源應整合 讓老人學到老不怕老

國立台灣師範大學提出「中高齡教育政策建議書」，呼籲政府應該提出政策，讓學習及早融入中高齡者的生活，以維持生理、心理、人際互動及精神方面的健康。社福團體表示，中高齡教育對年長者延緩老化、找到階段性目標相當關鍵，也建議各部會的中高齡教育資源能夠有效整合，讓年長者能夠真正樂活高齡、不怕變老。

國立台灣師範大學今日舉辦記者會，提出中高齡教育的政策建議，其中針對社會連結不足部分，政府雖積極設置社區關懷據點，但長輩意願及知情程度低，亟需普及與推廣，與會學者建議提高活動資訊的可近性，以利政策有效觸及中高齡，促進中高齡者的社會連結。

弘道老人福利基金會台北服務處長鐘智馨表示，台師大報告與建議和不少團體想推動的政策很接近，中高齡教育對長輩在社會接觸和獲得階段性目標都十分關鍵，以弘道為例，有位103歲的長者從90多歲開始學習使用手機和電腦，加強與外界資訊接觸的機會，也有長者每天早上算數學考卷，對延緩老化也非常有用。

鐘智馨指出，對很多年長者來說，因為每個長者的背景和區域等都不同，弘道透過在地的33個點位提供中高齡教育服務，例如高齡金融知識、防詐騙、意定監護人、信託等，然而跨部會整合相當重要，教育部、勞動部、衛福部等都有中高齡教育計畫在執行，一旦整合後資源可以更全面的讓中高齡教育適性發展。

在老人照護機關服務的周小姐表示，年長者的照顧除了滿足生理需求外，對於內在的發展也不可忽視，老人家學習力上確實不如青壯年，但中老年教育很重要的一部分是要致力於高齡友善，讓他們知道變老是必定會發生，但能夠樂活高齡而不怕變老。