偏鄉學生英語過半待加強 陳學聖籲賴清德拿出實際行動

國家政策研究基金會教文體育組召集人陳學聖。圖/聯合報系資料照片
國家政策研究基金會教文體育組召集人陳學聖。圖/聯合報系資料照片

國家政策研究基金會今天表示,112學年度偏鄉學生會考英語科「待加強」的比率高達55.2%,而賴清德總統在選前曾承諾會特別給偏鄉孩子教育資源,呼籲賴總統應盡速兌現其對「偏鄉教育」的承諾。

國政基金會教文體育組召集人陳學聖表示,由107至112學年度國中會考的數據可見,偏鄉學生在「英語」、「數學」及「自然」等三科會考的「待加強」比率偏高。首先,在「英語」科方面,偏鄉學生會考英語科「待加強」的比率,除了在109學年度為47.83%之外,其餘各學年度皆超過5成,尤其在112學年度達55.2%,為近6年來最高,比111學年度增加3.18%。

陳學聖續指,在「數學」科方面,107至109學年度偏鄉學生數學科會考「待加強」的比率皆落在5成,110至112年度之間雖微幅下降,但此三學年度「待加強」的比率仍高達48%。

陳學聖提到,在「自然」科方面,偏鄉學生會考「待加強」的比率,從107學年度的35.69%,增加至112學年度的40.23%。尤其,近4年來,偏鄉學生自然科會考「待加強」的比率皆維持在4成左右,亦令人擔憂。

陳學聖質疑,在偏鄉學生「英語」科會考「待加強」的比率長期高於5成,且比率逐年增加的情況下,賴總統大力推動的「雙語政策」,是否會加重偏鄉學生的學力落差困境,導致偏鄉學生更難翻轉處境?是賴總統應嚴肅思考的問題。

陳學聖強調,國中會考的「待加強」等級,代表學生尚未具備該科目國中教育階段的基本學力,顯示近年來偏鄉學生的學力已出現明顯落差,呼籲賴總統不能只是在選前大開支票,而是應儘速拿出實際行動,掌握偏鄉學生國中會考「待加強」比率逐年攀高的原因,並落實其對備齊偏鄉師資、強化偏鄉教育資源的承諾。

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