2030年能達成雙語國家目標?教長鄭英耀:需要30年

教育部長鄭英耀今日在立法院教育及文化委員會初登板,被問到2030年是否能達到雙語國家的目標。記者李芯/攝影
教育部長鄭英耀今日在立法院教育及文化委員會初登板,被問到2030年是否能達到雙語國家的目標。記者李芯/攝影

雙語政策在教學現場爭議不斷,教育部長鄭英耀今日在立法院教育及文化委員會初登板,就被問到2030年是否能達到雙語國家的目標。對此,鄭英耀坦言雙語政策可能需要更長的時間,教育部則指出,將漸進式穩健推動雙語教育。

賴清德總統在擔任台南市長時,於2014年起發布雙語政策,後續擔任行政院長時更推行2030雙語國家的政策發展藍圖。學生團體EdYouth近日發布最新108課綱觀察報告,當中針對雙語政策的調查卻發現,過半學生認同雙語政策「拔尖不扶弱」。

今日立法院教育文化委員會邀請鄭英耀列席報告業務概況,並備質詢。立委柯志恩質詢時表示,賴清德總統的目標是2030年達成「雙語國家」,也花了100億的預算,但如今雙語亂象叢生、教學現場怨聲載道,她認為鄭英耀任職中山大學校長期間,非常配合雙語政策,因此問:「2030年台灣真的能變成雙語國家?」

鄭英耀提及:「我們並不是雙語國家,我們在推的是雙語教育的政策」,他表示2030年的政策是要讓新世代的年輕人能與國際接軌,也同意可能需要更長的時間,但如果現在開始做需要30年的時間,現在就算不做、未來還是需要30年。

柯志恩認為,不要把時間「掐在」2030年,多數學者、專家認為政策沒有經過思考、走火入魔,雙語教育成國王的新衣。另外,雙語政策是在108課綱上路後才出現,根本不在課綱規劃內,如何和課綱並存是很大的問題。

教育部今日在業務報告中則指出,將漸進式穩健推動雙語教育,均衡完善高中以下教育階段的雙語化條件,落實友善英語學習環境,提高學生使用英語的頻率及流暢度,從基礎扎根,深化學生生活英語溝通例,積極培育本國籍雙語師資。

108課綱 鄭英耀 雙語政策

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