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高中師:數位學習+AI問答 最佳搭配

中華適性教育發展協會昨舉辦論壇,探討生成式AI對教與學的影響。有大學教授分享如何因應生成式AI對入學審查的公平性,有高中老師舉例,最好的學習搭配是「數位學習」加上「AI問答」,等於找老師教學、又找了助教輔助。
教育部政務次長葉丙成表示,過去台灣老師不太敢運用數位工具輔助教學,因為難保證學生考試成績不會下降、甚至被家長投訴,直到疫情期間老師被迫使用數位工具,台灣的數位教學才大幅度上路。
隨著ChatGPT等工具出現,外界擔心AI影響入學審查公平性,台灣大學副教務長陳林祈指出,台大舉辦書面審查已有廿五到卅年的時間,老師平常心看待AI。為求謹慎,台大請各學系強化申請入學口試、筆試及實作展演等審查,需依照評量尺規審查,並留存原始書審資料備查。
國立興大附中教師張啟中說,最好的學習搭配是「數位學習」加上「AI問答」,學生可以利用網路影片自學,有問題就問AI,等於找老師教學、又找了助教輔助。
清華大學物理系教授王道維則分享在理工領域使用AI虛擬助教「小TAI」的經驗,大學物理系需要大量使用微積分來學習物理,但一○八課綱在高三並無微積分的基礎介紹,小TAI便能協助學生自主學習,像是看懂課本、推導公式、回答習題等。
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