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被師長汙衊偷錢、罵垃圾逼上絕路 潘文忠允專案調查:若屬實嚴懲嚴辦

針對台中市高中生疑遭教師霸凌走上絕路一案,教育部長潘文忠表示,對個案一定嚴查嚴辦,該案雖由地方政府管轄,但今日已請國教署會同教育局做成專案調查。記者趙宥寧/攝影
針對台中市高中生疑遭教師霸凌走上絕路一案,教育部長潘文忠表示,對個案一定嚴查嚴辦,該案雖由地方政府管轄,但今日已請國教署會同教育局做成專案調查。記者趙宥寧/攝影

台中市一名高中男學生今年2月走上絕路,男學生父親認為是遭學校主任與教官霸凌,昨開記者會淚訴「師長帶著偽善面具」,要求台中市教育局徹查。教育部長潘文忠表示,對個案一定嚴查嚴辦,該案雖由地方政府管轄,但已請國教署會同台中市教育局做成專案調查。

立法院教文會今天辦理「依促進轉型正義條例應辦理之轉型正義任務及人權教育推動情形」專題報告並備質詢。立委張廖萬堅表示,人權教育應包括尊重、包容、自由、平等,這幾年修正校園相關法規,讓校園回歸民主化、去威權化。不過,就在一個月前,台中某公立高中高二學生下學期開學第二天尋短,這件事情起初認為是家庭因素,後經家長陳情,才發現學校是在毫無人權觀念的管教方式,讓學生走上絕路。

張廖萬堅表示,據他了解,該名學生小學三年級曾被鑑定為資優生,國三還參加科展拿到縣長、部長獎狀,升上公立高中後出現行為偏差,輔導老師也有介入,但學校學務處、主任教官,卻經常不分青紅皂白搜身,一有狀況就要求寫自述書,經常藉校園廣播或跑馬燈傳喚,讓全校知道他被重點盯著。

張廖萬堅也提及,「該校主任教官曾說他是垃圾敗類」,更透過密集獎懲,該名學生高二上學期記了4次小過、14次警告,甚至請學生簽休學轉學申請書,當該校輔導老師發現狀況,有希望學校學務處不要這樣,怎麼反映都沒有用,直到去年某班級掉錢,學校逼迫他承認,成為壓垮孩子的最後一根稻草。

潘文忠表示,該校在案件發生後,有向校安中心進行自殺通報,但未說明相關原因。他表示,該案主管機關是台中市教育局,國教署將會同台中市教育局要做成專案調查,如果查證屬實,絕對嚴懲嚴辦。

張廖萬堅表示,過去不斷講「去除人權心中的警總」,現在的狀況是,年輕人有民主觀念,師長仍有威權想法。他也提到,該校校長來自特殊學校,當時校長遴選,校內一面倒反對,但仍當選校長,經過四年遴選制度老師仍反對,為何還能當?

張廖萬堅也說,這件事情本來還有救,結果校方溝通下,輔導機制失靈,孩子孤立無援,希望教育部不要把這件事情當成個案,但從先前專案質詢,「這是制度的霸凌」。

潘文忠表示,個案還是個案,但對個案一定嚴查嚴辦,有關學生受教權益,這些年若有學生申訴,主管機關必會從細節一一盤整,若有學校跟不上法規落實,該案雖由台中市府督管,但教育部也有責督導。

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台中市 張廖萬堅 教育局

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