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國教署補助771校閱讀教育 推真人圖書館、線上朗讀接力

彰化縣文昌國小邀請榮獲94年神農獎的現代農夫賴仲由先生到校,帶領學生從認識果園的昆蟲世界了解大自然的生態。圖/教育部提供
彰化縣文昌國小邀請榮獲94年神農獎的現代農夫賴仲由先生到校,帶領學生從認識果園的昆蟲世界了解大自然的生態。圖/教育部提供

教育部國教署整合相關資源、推廣閱讀活動,111年度共補助21個縣市政府、771所國民中小學辦理閱讀推動計畫,挹注經費逾新台幣1500萬元,協助學生透過閱讀增進學習能力。有學校辦理真人圖書館活動,邀農夫入校分享自然生態;也有學校舉辦線上朗讀接力活動,讓閱讀變得更有趣。

國教署表示,各縣市政府在所轄國民中、小學辦理推動閱讀計畫,藉由各種不同形式的活動,將閱讀能力深耕在國中小階段,例如彰化縣政府與各校合作邀請文學、藝術、自然、音樂等專家入校分享實務經驗,把人當成一本書分享人生經驗及專長,辦理真人圖書館活動。

彰化縣文昌國小邀請榮獲94年神農獎的現代農夫賴仲由先生到校,帶領學生從認識果園的昆蟲世界了解大自然的生態,並與學生分享年節期間盛產的柑橘種植,透過生態與農場推廣食農教育活動,進行一堂另類又應景的閱讀課程。

另外,基隆市23所學校共同規畫111年世界書香日「悅讀快閃、棒棒相傳」線上朗讀接力活動,並由閱推教師朗讀在地基隆意象詩《基隆的氣味》,一路往南接力,再從屏東沿台灣東半部回到基隆,完成全台閱推教師朗讀環島壯舉,延伸閱讀視野,讓閱讀變得更有趣。

國教署表示,閱讀是孩子學習最重要的基礎能力,藉由與各縣市政府合作機制,讓閱讀在地方扎根及全面性與整體性的規畫,能增加閱讀推廣活動的深度,也拓展其多元樣貌,將持續與各地方政府共同合作,全面提升國中小學生的閱讀素養。

基隆 小學

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