配套不足 課綱與考招 接不上軌道

一○八課綱將邁入下個三年，本報民調顯示，逾八成國高中認為配套措施不足，其中七成二高中、四成六國中盼考招制度配套完整；學習歷程檔案更是高中認為最難落實的新制，九成二高中實施遇困難。教師表示，考招是課綱能否成功關鍵，課綱若要繼續穩健前行，緩解現場升學焦慮、大學落實招生專業化是最迫切課題。

6成5高中 不確定大學參採標準

學習歷程檔案實施三年來，焦慮蔓延教學現場，許多亂象源於大學審查標準不明。民調顯示，高中實施學習歷程檔案遇到最大困難是不確定大學參採標準，比率達六成五。學生為了製作出華麗檔案，找電商平台、補習班代做；去年底建中、北一女等五所明星高中校長找上台大校長管中閔，想知道台大如何審查，台大特別舉辦論壇回應親師生。

二○二一年聯合報針對全台五四二位大學教授進行調查，超過五成大學教授表示審查仍最重視在校成績。大學個人申請二階甄試日前落幕，便有學生反映二階面試時，感覺大學教授沒有看過他們的學習歷程檔案，讓準備許久的高中生失望。也有學生擔心，若教授沒有仔細過問檔案內容，恐讓代筆有機會在書審階段矇混過關，教學現場三年憂慮成真。

教改要成功 頂大應先改變觀念

全國家長團體聯盟理事長彭淑燕表示，學習歷程裡的自主學習計畫、課程學習成果等作品，對學生探索自我、累積未來能力都很有幫助，但落實關鍵在大學能否發揮招生專業、用多元價值看待孩子。若頂大觀念沒改，還是只用考試成績當唯一選才標準，教改很難成功。

放眼國際，哈佛、史丹佛等大學都設有招生專業人員，明確公開審查重點、期待的學生特質、評估細則和流程，落實招生專業化。聯合報越洋專訪加州大學系統（UC），該校已決議未來不再用考試成績招生，配套機制是清楚說明學校重視特質和資料、實踐全面且多元的選才，並強化和高中交流。

為讓大學接軌一○八課綱，教育部自二○一七年開始試辦「大學招生專業化發展計畫」，一○六至一○九年度共編列三點五億預算，計畫校數逐年增加。中央大學教務長王文俊表示，中央投入招生專業化已久，但難免有系所較忽視招生專業重要性，沒到最後關頭都不想認真了解，這是大學還需努力的地方。

大學也省思 將加強與高中端交流

成大教務研究專案辦公室主任蔡孟勳說，校方今年以問卷調查四十位參與審查的教授，八成教授認為多數考生的資料展現符合期待。但也看到一定比率學生以升學為準備導向，未必能真實反映能力和反思，未來將加強與高中端交流，鼓勵學生多元探索、展現個人特質。

教育部表示，大學申請入學皆應檢視多種資料，以多面向綜合評量選才，若有個別大學或校系參加申請入學，卻認為備審資料不重要、傾向不以此選才，教育部會評估調減該校系申請入學招生名額比率，維護申請入學精神。

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