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台南國小教師甄試 英師缺226人最多

台南市恢復辦理國小教師甄試,今年英語教師缺額最多,達226人。記者鄭惠仁/攝影
台南市恢復辦理國小教師甄試,今年英語教師缺額最多,達226人。記者鄭惠仁/攝影

台南去年國小教師甄試因疫情停辦,今年恢復甄試,報名至月底,將錄取444名教師,以英語教師缺額226人最多,因有些校長為發展雙語學校增加英語老師缺額,英語老師須擔任級任老師,家長憂心只擅長教英語卻要教國語、自然等非拿手科目,恐影響其他科目教學品質及孩子的受教權;教育局表示,英語老師當級任老師不一定要包班教學,也可與其他班老師協調互相支援。

去年國小教師甄試停辦讓許多流浪教師失望,由於全市國小教師缺額已有400多人,不適合再以代理教師因應,儘管疫情來勢洶洶,今年恢復舉辦,報名至本月31日止,7月2日筆試,將錄取444名教師,其中一般教師137人、英語教師226人,另有音樂、體育、專任輔導教師,由於缺額多,報名非常踴躍。

近年來為配合雙語政策,國小英語老師缺額明顯增多,逐漸高於一般教師,多名校長認為,英語老師的專長是英語,學校為達成雙語學校目標,常讓英語老師擔任級任老師,以增加英語老師缺額,也壓縮到一般老師的名額,若繼續下去,擔心影響其他科目教學品質。

教育局長鄭新輝說,英語老師擔任級任老師或導師,不一定要包班教,可和其他班的老師協調,相互支援,如數學可請他班老師來教,自己則去教拿手的科目。西門實小校長呂翠玲說,該校就有老師這麼做。

「雖有隱憂,要看老師的態度及學校的作法,如何讓英語老師有信心教非英語科目」東區復興國小校長林茂盛說,有英語老師因要當級任老師,自認國文、數學較弱,努力向資深老師請教並做好準備,當了6年級任老師,表現非常好,也受小朋友喜愛。

林茂盛建議,錄取的英語老師要有心理準備,不只教英語,可能還要教其他科目,要做好準備充實自己,才能因應新課綱的跨域共備。

疫情 教育局 代理教師

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