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花蓮教甄國文師只考英文挨批 教長評「誤解雙語政策」

教育部長潘文忠承諾會再了解情形後,兩周內提出相關檢討報告。記者趙宥寧/攝影
教育部長潘文忠承諾會再了解情形後,兩周內提出相關檢討報告。記者趙宥寧/攝影

花蓮縣教育處近日公告國中教師聯合甄選簡章,為推動雙語國家政策,8類科不考學科專業科目,只考教育專業科目及英語,引發輿論熱議。教育部長潘文忠今天表示,花蓮縣的作法是「誤解」了雙語政策,國教署昨也發函全國22縣市教育局處重申立場,讓各縣市理解執行不要誤解雙語政策,甚至產生偏差。

花蓮111學年度國中教甄簡章2日公告,國文、英語、數學、理化、地理、體育(原住民教師)、視覺藝術、輔導活動共8個類科,筆試考教育專業及英語,各占50%,一般類科應考人,口試以英語進行面試問答,引起外界譁然,質疑「難道要老師用英文教國文?」也有人認為不是不能考英文,但占比太高,且完全忽略學科專業能力。

立法院教育文化委員會今天邀請教育部長潘文忠「班班有冷氣進度,雙語教育、本土語言教育執行現況與檢討專題報告」,並備質詢。

立委范雲接獲陳情,花蓮教甄國文老師不考國文考英文,針對此一亂象,她要求國教署應督導地方縣市政府,提出有效監督地方的方法,而不是放任地方政府侵害教師勞動權,傷害學生受教權。

潘文忠對此表示,花蓮縣的作法誤解了雙語政策。他也提到,昨天已經請國教署發函全國22縣市,要讓縣市知道教育部對教育現場的執行政策,不要誤解雙語政策名義,甚至產生偏差,這才是教育部清楚的立場。

范雲接著說,根據「公立高級中等以下學校教師甄選作業要點」第11條,主管機關應督導所屬學校,經發現違失查明屬實應改正。她質疑,部長說誤解雙語政策,花蓮是不是已經有所違失?

潘文忠則說,這件事的主管機關本身就是地方縣市教育局處,但「違失」指的是有人謀不臧,花蓮縣選聘的問題在於太重視英文,是「理念」的問題。

不過對於潘文忠的說法,也讓范雲再質疑,若教育部的法律工具不夠就該處理,否則未來若有人不理教育部公文,教甄又有同樣事情發生該如何處理?她也要求教育部應提出相關檢討報告。

潘文忠說,花蓮縣選聘老師偏重英文科,花蓮有他一套做法,但對於失職部分,過去的「違失」不是指理念。不過他也認為,若選聘出來的老師缺乏學科教育專業,這件事情影響大,但跟人謀不臧是不同層次。他承諾會再了解情形後,兩周內提出相關檢討報告。

花蓮縣國中教師聯合甄選簡章,顯示各科目只考教育專業科目與英語惹議。記者趙宥寧/翻攝
花蓮縣國中教師聯合甄選簡章,顯示各科目只考教育專業科目與英語惹議。記者趙宥寧/翻攝

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