新聞眼／學習歷程檔案 教部甩鍋 學校自生自滅

教育部委託暨南大學協助學習歷程檔案公版模組，遺失上萬筆學生資料，上月宣布與暨大解約，要學校自行找廠商。教育部對外宣稱「完成階段性引導任務」，但對受波及學校來說，教育部行為根本是「切割」、「甩鍋」，丟出燙手山芋，放學校自生自滅，事不關己的態度讓人不敢恭維。

新課綱三年前剛上路，外界不斷質疑學習歷程檔案公平性，也有教團希望政府建置免費平台，教育部為此開辦「公版模組」，統一規範學習歷程檔案的上傳格式與教師認證方式等。沒想到系統問題不斷，不僅曾傳出上傳塞車、系統故障，教育部遲未拆解這些未爆彈，九月發生資料遺失，學校師生還得重新補傳資料，替教育部補破網。

三年來有數家民間廠商自行開發「學習歷程紀錄模組」，台北市、高雄市因公版模組問題不斷，多次反映想「跳船」，據聞教育部曾百般刁難，多次斡旋後才成功跳槽；也有不少學校早嗅到問題，寧可自行負擔每月數萬元維運費，成功躲過這次的災難。

檔案遺失事件發生後，立院朝野追問檢討作為，教育部長潘文忠曾在立委質詢時怒回「不要認為公務人員只有卸責」，但教育部直到事發近兩個月才提出檢討報告，除了國教署長及高中職組長自請記過及處分，教育部宣布不再與暨大續約，但放生學校自求多福。

對教育現場來說，人事處分事小，不續約影響事大。合約年底屆期，不少學校還沒找到新的合作廠商，急如熱鍋螞蟻。新課綱上路第三年，教育部身為主管機關，斷尾求生方式，將責任全拋給暨大與基層學校，也難怪教育部被學校嘲諷是「安全下莊」、「最大受益者」，而基層學校只能自扛惡果，成為最無辜的輸家。