回響／鼓勵雙語教學 教部補助教師進修

政府高喊二○三○雙語國家口號，本報昨天專題報導，指出雙語教師量能不足，教育部撒錢聘外籍教師，本國教師受訓意願卻不高，應有配套增加進修誘因。教育部昨指出，將補助教師專業增能費用、補助減授鐘點費等機制，鼓勵教師進行雙語教學。

今年不少縣市要找雙語教師，招考名額卻比報名者還多，教育部廣設在職教師增能班，報名的卻多是英語專長教師，缺乏政策誘因。

教育部表示，國教署透過選送教師海外短期進修、補助教師雙語教學專業增能費用、補助減授鐘點費用等三機制，鼓勵本國籍學科教師進行雙語教學；另也成立校內教師專業社群，結合校內雙語教師、行政人員、英語教師、外籍教師等，共同精進雙語教學知能。

教育部今年補助五十校重點培育高中開設雙語實驗班，有教育學者憂心可能會淪為變向資優班。教育部則說，今年五十校中已納入技術型高中，預期至一一九學年度核定補助一一四校；至於雙語實驗班每班學生人數，尊重各主管機關，並未限制每班卅五人。

此外，教育部已委託台師大及中正大學成立「外師輔導中心」照顧外師，每學期也補助外師生活、交通、住宿等津貼，並協助非山非市及偏鄉學校專案媒合。

另外，將漸進式改善英語授課環境，而非直接設畢業門檻，將持續督導學校推動計畫。