英語遠距教學深入偏鄉 至今747名中小學生受惠

雲林縣龍潭國小萬聖節應景教學活動。圖/教育部國教署提供
雲林縣龍潭國小萬聖節應景教學活動。圖/教育部國教署提供

偏鄉英語教師流動率高,教育部表示,108學年起委託中央大學辦理「英語課程遠距教學研究計畫」,遴選優良合格專業英語師資,結合英語線上學習平台及新興科技數位教材,透過「遠距直播共學」模式,將師資與課程資源帶入偏鄉學校,至今已747名中小學生受惠。

教育部國教署說明,108學年全國共22所偏遠學校、330名學生參與「英語課程遠距教學研究計畫」,每周開設69節英語課程;109學年則有24所偏遠學校、417名學生參與,每周開設120節英語課程。兩年來共21名英語教師投入此計畫。

在硬體設備方面,國教署指出,已根據參與學校的需要,提供與「個人直播共學」或「團體直播共學」相應的視訊鏡頭、耳機麥克風與收音設備等;在科技能力方面,則舉辦教師增能培訓與工作籌備會議,增進遠距老師與學校協同老師操作軟、硬體設備的能力;應變突發狀況方面,也成立了即時支援小組,為師生解決突發問題。

參與此計畫的教師分享,正因有遠距上課的經驗,不管是國小或國中的師生,都對遠距上課與軟體的操作模式相當熟稔,硬體設備也準備齊全,在因疫情停止到校上課期間,省去了前置行政作業的諸多障礙,讓多校的線上課程能得以順利進行。

國教署表示,暑假期間也推出「暑期不停學」課程,邀請多名英語遠距教師錄製線上教學影片,內容涵括國小三年級至國中九年級的範圍,結合單字複習、句型複習、發音練習等項目,期望學生於暑假期間可更快掌握英語的聽說讀寫能力。

遠距教學 直播 偏鄉學校

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