超過八成原鄉學校需暑假學習扶助 綠委籲政府整備設施

民進黨立委鍾佳濱今天表示，全國學校暑假前因為疫情被迫停課，這段時間線上學習的結果讓弱勢的學生更弱勢，呼籲疫後的教學現場政府要整備頻寬等設備，教師在課程設計上也要跳脫傳統，才能符合未來趨勢。教育部資訊及科技教育司表示，之前慈濟基金會協助租用的網路分享器後續由教育部續租，國家通訊傳播委員會（NCC）表示，交通部正規劃釋出低軌道衛星頻譜，盼未來偏鄉也可藉由衛星通訊設備做為第二路由，通訊更無礙。

鍾佳濱及民進黨立委伍麗華、張廖萬堅、陳素月今天舉行線上記者會，討論過去線上教學有待改進的部分，及未來如何因應。

鍾佳濱說，先前的線上教學，讓弱勢的孩子更弱勢，未來校園解封後，學習落差的孩子如何迎頭趕上，根據一份抽樣問卷顯示，離島和花東地區的孩子較缺乏載具，原鄉的網路覆蓋率和平穩度有待加強，超過八成的學校認為遠距學習成效差，高達81%的原鄉學校認為暑假需要學習扶助，但若還是線上教學，效果仍有限。

伍麗華說，據她了解，原鄉有13%的學校沒有線上教學，其中有4間是疫情期間學生全體回校上課，即便教育部和學校提供無線網卡、載具，但學生可能因為連線品質不佳仍無法上課，她從去年不斷呼籲政府加強布建原鄉網路環境，面對線上教學趨勢，網路通訊環境是未來要面對的問題，希望政府重視。

屏東縣萬丹國小主任黃貞瑜表示，不只學生可能設備不足，老師也設備不足，只有一隻手機要進行線上教學，所以只好到學校使用筆電或桌機，但可能也沒有麥克風或音響，因此未來如果線上教學成為常態，老師的能力和設備也要提升，遠距教學是未來趨勢，希望老師重視並接受，改變自己的教學方式，以科技輔助讓教學更有效率。

教育部資訊及科技教育司司長郭伯臣說，學習載具未來若有不足將以前瞻及防疫特別預算補足需求，教育部也號召五大業者提供經濟弱勢學生45天不限速吃到飽10萬2千個門號，目前使用不到十分之一，另外慈濟基金會協助租用1萬5台網路分享器，後續若有需要將由教育部續租，教育部也成立中央跟地方因應團隊，如果了解到不足會馬上補。

NCC簡任技正黃天陽說，將督促電信業者持續關注網路流量跟品質，目前業者在網管措施上，若品質低於七、八成將主動升級，隨著新科技發展，交通部也規劃釋出低軌道衛星頻譜，希望偏鄉也可藉由衛星通訊設備做為第二路由，通訊更無礙。