不甩國教署!逾30所高中不開放延後上傳學習歷程

教育部國教署6月22日發函給各高中,要求至少延後「高中學習歷程檔案」上傳期限到9月30日。本報資料照片
教育部國教署6月22日發函給各高中,要求至少延後「高中學習歷程檔案」上傳期限到9月30日。本報資料照片

新冠肺炎疫情影響學習,教育部6月22日發函給各高中,要求至少延後「高中學習歷程檔案」上傳期限到9月30日,但學生團體昨調查發現,全國至少30所高中未按規定延後,仍要求學生7月底前上傳,影響學習權益。高中主管則指教育部只宣布延期、沒規畫配套,行政上窒礙難行。

台灣青年民主協會接獲學生投訴,新北市某高中教務主任在結業式上要求學生依原訂期程,7月8日前上傳學習歷程檔案;苗栗縣某高中要求學生7月23日前上傳;台南市一所高中表示,為方便老師認證、學校行政作業,不延後上傳期限;某高中教師甚至對學生說「國教署發函內容是假消息。」

高中主管則批評,國教署未找第一線討論就擅自決定延期,此政策無相關配套直言,打亂行政作業。學習歷程檔案才上路四學期,就因系統塞車、疫情等因素延後上傳四次,幾乎是108課綱中「最善變的政策」。

一名高中註冊組長說,有些課有代理教師任課,教師任期只到7月底,行政上很難配合國教署提出的期程,「總不能請離職教師繼續工作吧?」且今年8月起行政系統將切換為下一學年的資料,難再處理這學期的業務。

台北市建國中學也直接在官網公告,直說國教署的規畫已遠超過部分退休教師、代理教師的聘期,但並未說明若任課教師離職,課程學習成果應如何進行認證。此事至今沒配套,學校不知道如何具體執行。

一名高中教師分析,各高中在疫情期間理當「停課不停學」,如今教育部宣布延後上傳,等於承認「停課不停學」是有殘缺的學習。若真有殘缺,教育部應該在疫情前事先規畫好,或在疫情後補課。教育部的善意,可能造成前後邏輯矛盾,未來要補的破洞可能會更多。

教育部國教署呼籲各校確實開放延後上傳學習歷程檔案,並告知學生;國教署會請校務行政系統相關廠商配合辦理,維持系統穩定性。針對各高中行政上的挑戰,建議各校「學習歷程檔案工作小組」自行開會,討論合適因應之道。

教育部 疫情 新冠肺炎

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