偏校評估指標 教部增為16項

教育部近日修正公告「偏遠地區學校分級及認定標準」，評估指標從原本的九項增為十六項，包含學校所在地有無銀行，距離高鐵、捷運的距離，以及當地基地台數目、老化指數等；全台偏遠學校一一七七所，教育部評估指標改變後，校數將微增。不過不少教師認為，偏校缺師資才是最大難題，若一日未解，標準怎麼調整也沒用。

根據教育部統計，一○八學年，高中以下偏遠地區學校共計一一七七所，占全國總校數近三成，其中以國小九三八所最多，其次為國中二一三所，高中僅廿六所。以縣市區分，雲林縣一二一所最多，其次為台南市一二○所及南投縣一○三所，台北市、基隆市、新竹市及嘉義市則無偏遠地區學校。

教育部近日公告新的偏遠地區學校分級及認定標準，新增當地高教肄畢業人口比、幼兒園招收人數、圖書館數，有無金融機構、醫院、公共區域免費無線上網及熱點數目，距離高鐵、捷運、輕軌距離等評估指標。再由各縣市設定指標占比、偏校數值，學校若具偏校身分，政府將補貼師資人力、建設學校基礎設施等。

不過新北市雙溪高中校長彭盛佐認為，偏鄉最大的問題不是設備，而是師資。偏校班級數少，師資員額有限，但國高中專業科目多，非正式教師難尋，若開出共聘缺，誘因、員額都是個問題，光是今年想招聘生物老師，開十一次缺都找不到，只能靠在校師超鐘點。

台東縣轄內約有三分之二的學校是偏遠學校，台東縣教育處長林政宏坦言「全台東都該被納入」，即便位處台東市區的學校，也不如西部偏校能獲取豐沛資源。他也提到，偏校指標涉及到全縣資源調配，不希望變來變去。

全國教師工會總聯合會理事長侯俊良坦言，偏鄉缺師資，確實是難題，即便偏鄉開出專任教師缺，也會面臨鐘點不足的問題，呼籲教育部應審慎評估，否則單靠代理教師、師資公費，時限一到都會離開，教師流動率仍高。

教育部國教署表示，學校進用編制外兼任、代課教師的交通費及住宿費已納入補助，搭飛機、高鐵可核實申請，不受補助上限，盼增加誘因，解決偏鄉師資問題。