幼兒園外語教學鬆綁 民團批

教育部擬刪除「幼兒園不得採全日、半日或分科之外語教學」條文，引發外界熱議，托育政策催生聯盟昨天再次對「雙語國家」政策幼兒園法規提出建言。托盟召集人劉毓秀表示，廿年前多位幼兒教育學者就疾呼台灣幼兒美語教育熱已發高燒，教育部事後明定幼兒園不得進行全日、半日或分科的外語教學，現在幼兒園美語熱沒退燒，反而變本加厲。

教育部稱條文刪除後，執行方式不會改變，劉毓秀說，此舉讓外語分科教學就地合法，不僅對孩子造成負面影響，師資、教學教法也有疑慮。近年教育部力推公幼、非營利、準公共化幼兒園，劉毓秀表示，國家托育政策要讓家長願生能養，但教育部卻修法漂白昂貴、違法、有害幼兒的英語教育，無疑是葬送幼兒未來。

非營利幼兒園園長藍玉璘說，家長已詢問未來英語會怎麼教，若教育部原則不夠明確，可能會讓家長誤解，也會對教學現場造成壓力。公幼園長顏嘉辰指出，法規鬆綁恐摧毀公共化幼兒園發展，若家庭經濟只能負擔公幼，但公幼又不以英語教學為主軸，恐加深貧富差距，孩子更可能被揶揄是「公幼程度差」。

台中教育大學幼兒教育系副教授陳淑琴表示，語言有階級制，很多孩子會在教室強調「我會說英文」，不太會聽的就會很羨慕，呼籲教育部堅持專業良知，貫徹「先母語、再國語、後外語」語言政策。

教育部說，現行課綱並未禁止外語教學，若幼兒園實施英語教學，要由具備外語能力教保服務人員採統整不分科融入教保活動方式。融入是指在教保課程適當處帶入外語，而非全日或全部課程均以外語進行教學，後續將參酌各界提供意見納入研修。