幼兒園外語教學鬆綁 民團批


教育部擬刪除「幼兒園不得採全日、半日或分科之外語教學」條文,引發外界熱議,托育政策催生聯盟昨天再次對「雙語國家」政策幼兒園法規提出建言。托盟召集人劉毓秀表示,廿年前多位幼兒教育學者就疾呼台灣幼兒美語教育熱已發高燒,教育部事後明定幼兒園不得進行全日、半日或分科的外語教學,現在幼兒園美語熱沒退燒,反而變本加厲。

教育部稱條文刪除後,執行方式不會改變,劉毓秀說,此舉讓外語分科教學就地合法,不僅對孩子造成負面影響,師資、教學教法也有疑慮。近年教育部力推公幼、非營利、準公共化幼兒園,劉毓秀表示,國家托育政策要讓家長願生能養,但教育部卻修法漂白昂貴、違法、有害幼兒的英語教育,無疑是葬送幼兒未來。

非營利幼兒園園長藍玉璘說,家長已詢問未來英語會怎麼教,若教育部原則不夠明確,可能會讓家長誤解,也會對教學現場造成壓力。公幼園長顏嘉辰指出,法規鬆綁恐摧毀公共化幼兒園發展,若家庭經濟只能負擔公幼,但公幼又不以英語教學為主軸,恐加深貧富差距,孩子更可能被揶揄是「公幼程度差」。

台中教育大學幼兒教育系副教授陳淑琴表示,語言有階級制,很多孩子會在教室強調「我會說英文」,不太會聽的就會很羨慕,呼籲教育部堅持專業良知,貫徹「先母語、再國語、後外語」語言政策。

教育部說,現行課綱並未禁止外語教學,若幼兒園實施英語教學,要由具備外語能力教保服務人員採統整不分科融入教保活動方式。融入是指在教保課程適當處帶入外語,而非全日或全部課程均以外語進行教學,後續將參酌各界提供意見納入研修。

幼兒園 教育部 公幼

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