幼兒園全日教外語 教部擬鬆綁

幼兒教保及照顧服務實施準則規範「幼兒園不得採全日、半日或分科之外語教學」，政府推動二○三○雙語國家，為避免外界誤解幼兒園不能教英語，教育部擬刪除此條款，草案預告中，正反意見兩極。

現行幼兒園不得採全日、半日或分科的外語教學，不少合法幼兒園同時領有補習班牌照，即便幼兒園不能全日、半日或分科教英語，仍有許多幼兒園用藝能班招生，滿足家長讓幼兒提早學的需求。教育部修法且通過後，幼兒園可採全日英語教學，但須以融合方式，且不得分科或進行以精熟為目的之讀、寫、算。

托育政策催生聯盟昨天邀集多位幼兒家長、學者舉行記者會表達反對，指出幼兒階段應著重認知、溝通學習，若刪除此條款，將讓全日、半日英語教學就地合法、化暗為明，孩子上小學讀不懂中文，將影響邏輯思辨力、作答力，呼籲教育部別火上加油。

托盟召集人劉毓秀表示，台灣幼兒園美語熱已經到疫情的地步，「高燒到四十度」。讓美語教學取代本來應有的幼兒教育，最大問題是師資不合格，政府因應國家雙語國家政策，策略之一是鬆綁相關教育法規，刪除法規恐造成政策矛盾。目前雖規定以統整方式實施教保活動，但若對這麼小的孩子做全日美語教學，恐讓孩子跟生活斷裂。

「幼兒是要站穩起跑點，而非贏在起跑點」。設籍北市大安區的幼兒家長石博元表示，替孩子找幼兒園，不少園所都採分科、填鴨式教育，顯示教育部根本無力控管。

婦女新知基金會政策部主任覃玉蓉育有一歲大的幼兒，她指出，在家附近蒐羅四百多家私幼，去除教外語及違規幼兒園，最後竟只剩三家可選，若刪除法規，恐讓想堅持「正常化教學」的老師無所適從。

修正案預告至廿一日。教育部表示，現行制度並沒有禁止外語教學，修正後執行方式與現行規定相同，幼兒園若有外語教學需求，必須由具備外語能力的教保服務人員，依專業、幼兒發展需求及學習特性，採統整不分科方式融入教保課程，違法將依幼兒教育及照顧法開罰。