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保障學術研究費 私校師籲修法

部分私校因招生或財務等問題,將教師的學術研究費打折,有老師提案,請求立法保障私校老師的學術研究費。圖/擷取畫面
部分私校因招生或財務等問題,將教師的學術研究費打折,有老師提案,請求立法保障私校老師的學術研究費。圖/擷取畫面

部分私校面臨少子化,以健全財務等理由,刪減教師學術研究費,有私校老師上公共政策網路參與平台提案,請求修法,讓私校教師本俸與學術研究費比照公立,已有上千人附議。私校表示,長期以來私校補助少,關鍵在董事會。台南市教育局長鄭新輝說,強化教學品質最重要。

提案內容指出,學術研究費是教育部基於尊師重道、教學工作繁重,所給的工作津貼,但部分私校以招生不佳為由刪減。呼籲修正教師待遇條例第17條為「私立學校教師之本薪及學術研究加給比照公立學校教師規定辦理」保障私校教師權益。

提案內容說,若私校以教師教學品質、教學效能或班級經營表現等,來適度調整學術研究加給無可厚非,若以教師招生不佳或健全財務為由刪減研究費,就值得商榷。「教師是孩子未來耕耘者,不是超級業務員。教師把招生當第一要務之日即台灣教育崩解之時。」

有私校校長認為,長期來政府補助私校少,對私校學生就不公平,造成惡性循環。但決定減薪的是董事會,政府應做的是提早和董事會達成共識並提供優惠措施,而不是等問題嚴重才插手,已來不及,若沒有救濟方法,減薪只是愈減問題愈大。

鄭新輝表示,學校面臨學生來源不足,造成財務不健全是殘酷的現實,若學校董事會健全就可挹注經費解決,若財力不夠,就可能要面對退場。但政府可以提升捐助私校獎勵措施,讓私校有較豐富的財源因應;而高職也可往在職人員回流教育發展,與業者合作提供在職人員客製化技能訓練,以及轉型辦理高齡者教育。但最重要的是強化教學品質,辦學好才能吸引學生就讀。

教育部 教育局

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