影/學生聽演講只想跟演講者拍照製作檔案 議員斥荒謬

台中市議員黃健豪今天表示,他最近看到電視、廣播有很多廣告,宣稱能幫助學生製作「學習歷程檔案(P)」,以前補習補學科,現在補學習歷程檔案,實在荒謬,這對弱勢生相當不利。記者喻文玟/攝影
台中市議員黃健豪今天表示,他最近看到電視、廣播有很多廣告,宣稱能幫助學生製作「學習歷程檔案(P)」,以前補習補學科,現在補學習歷程檔案,實在荒謬,這對弱勢生相當不利。記者喻文玟/攝影

108課綱上路後,各式問題層出不窮。台中市議員黃健豪今天表示,他最近看到電視、廣播有很多廣告,宣稱能幫助學生製作「學習歷程檔案(P)」,以前補習補學科,現在補學習歷程檔案,實在荒謬,這對弱勢生相當不利,想問教育局如何協助弱勢生?

台中市教育局長楊振昇表示,108課綱還是要由學校端來幫助學生,學生留校、在校時間最長,校長、導師、輔導室應積極幫助學生,對弱勢生也要積極照顧。

黃健豪說,他明白108課綱主則在教育部,但現在高中職都是教育局主管,有責任要協助弱勢生豐富學習歷程檔案,有錢的學生可以去「補習」學習歷程檔案,沒錢的學生該怎麼辦?

黃健豪也舉例自己朋友演講,出現的荒唐現象。他的朋友演講全場有200多名學生來聆聽,演講結束後,沒有人提問,結果是200多名學生都要跟主講人合照,學生說,這樣才能製作學習歷程檔案,代表學生根本不在意聽到什麼、學到什麼。

黃健豪說,有資源的學生,有辦法豐富學習歷程檔案,台灣一向考試領導教學,「我也是受害者之一,在校表現都不太好,只是剛好比較會考試,如果現在還是高中生,我就死定了。」呼籲教育局要重視弱勢生怎麼取得證照、補助才藝課程費用。

教育局長楊振昇說,他之前在大學任教,如果看到學習歷程檔案只是照片,沒有聽演講的心得、或資料整理,站在審查立場不會留下印象,跟誰拍照不是重點,學生應導正這個觀念。

黃健豪說,這對學生、家長來說是很難理解的一件事,希望教育局要多向家長、學生宣導,否則現在有錢的能補學習歷程,對弱勢學生又是一次傷害。

教育局 108課綱 補習

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