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高中自主學習玩真的 老師:切忌成「假論文」

高中自主學習課程愈來愈重要,影響到大學的申請。記者鄭惠仁/攝影
高中自主學習課程愈來愈重要,影響到大學的申請。記者鄭惠仁/攝影

申請大學入學,不乏有學生請槍手寫資料,形成另種「假論文」,為了防偽,就有醫學、牙醫系把資料審查的分數降低,提高面試分數。老師說,自主學習應多給學生空間,老師只是從旁輔導,不要介入,若學生未來申請學校時找槍手,或是文抄公,上系統了就會穿幫,可能連錯字的位置都一樣,影響到申請的機會。

課綱實施後,學習歷程成為申請大學重要的學習依據,也關係到能否申請上理想的學校或學系。不過,論文可造假,學習歷程也可以造假,蒙騙評審委員。

台南女中教務主任胡瑞原說,也因為申請的資料可造假,已有部分大學的醫學、牙醫等科系降低書面審查資料的分數比重,提高面試分數。自主學習可看到學生的自我規畫、自制與探索能力,也是未來重要的學習歷程依據,若連學習歷程都假他人之手或是抄來,當進入系統後,可能一經比對就會穿幫,將影響到學校的申請。

自主學習實施1年多來,仍有學校為了方便,採強制性的自主學習方式,如限制在教室或指定地點學習,甚至給議題,非學生的發想。胡瑞原認為,自主學習就是要鼓勵學生多嘗試,即使有錯誤也無所謂,因為錯誤就是學習,建議老師在旁輔導即可,無須介入,讓學生在探索中找出正確方法,才是自主學習的目的。

面試 牙醫 課綱

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