高中生出國交換意願低 考試壓力、無法抵學分是主因

大學問網站舉行2020台灣國際教育趨勢大論壇,立委、高中校長討論國際交流議題。記者潘乃欣/攝影
大學問網站舉行2020台灣國際教育趨勢大論壇,立委、高中校長討論國際交流議題。記者潘乃欣/攝影

蔡英文政府推動2030年雙語國家政策,教育部正研擬海外學習與國際教育法。教育部中小學教育國際化專案辦公室執行秘書邱玉蟾表示,為拓展中小學生交流機會,今年將建置國際架接機制,包括中小學對外窗口、產官學民協力平台、全國26個國際教育中心等。高中校長認為,國際交流無法取得學分,加上升大學壓力等因素,都是高中生跨出國門的阻力。

大學問網站昨舉行2020台灣國際教育趨勢大論壇,邱玉蟾出席第一場公聽會表示,我國中小學生的國際交流以高中生為多,每年平均有921次師生出訪他國紀錄,少於外國師生來台的1008次。我國師生最常去的五個國家依序為日本、美國、南韓、新加坡、加拿大。

坊間單位也協助推動國際交流,國際扶輪3481青少年交換委員會主委郭育嘉說,扶輪社從1920年代就推動青少年交換計畫,至今有全球128國約9000名15到18歲的青少年受惠。台灣至今也有超過550名中學生到他國交換一個月或一學期。

郭育嘉表示,政府若能在學分承認、語言教學補助、獎勵學校和學生參與等項目支持交換計畫,必能拓展青少年國際視野。

台北市中正高中校長江惠真表示,高中是吸收知識和探索人生的重要階段,但是國際學習無法列入高中學習時數,再加上學生的升學壓力、經濟負擔等因素,少有學生能在此階段踏出國門。以學年或學期的高中生交換,一直有學習銜接上的困難。

高雄市鼓山高中校長莊福泰說,就算沒出國,108課綱下多校推動國際教育課程,以尊重多元文化和國際理解為核心素養。他建議高中生先認識自己國家的文化和產業,其次是了解交流國家的文化和制度。如能建立此觀念,出國交流時才能展現善意和友誼,在國際上贏得尊重與認同。

大學問網站舉行2020台灣國際教育趨勢大論壇,立委、高中校長討論國際交流議題。記者潘乃欣/攝影
大學問網站舉行2020台灣國際教育趨勢大論壇,立委、高中校長討論國際交流議題。記者潘乃欣/攝影

出國 教育部 108課綱

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