全國教師會教師專業發展支持系統開跑 台南遍地開花

台南教師會第5期基地班今天大集合,為推動教師專業成長做規畫與準備。記者鄭惠仁/攝影
台南教師會第5期基地班今天大集合,為推動教師專業成長做規畫與準備。記者鄭惠仁/攝影

全國教師會教師專業發展支持系統已邁入第5期,台南市共有高國中小及幼兒園共34個基地班191名老師參加,推動教師專業成長,今天成員大集合,要讓支持系統的力量遍地開花。

台南市教師會表示,教師發展支持系統是由下而上的支持系統力量,成立的目的是為了協助地方教師會和學校發展支持系統願景,整合跨校學習社群,精進教師專業成長、建構教師共同備課、觀課和議課等教學研究組織,培養教師成為學習專家與行動研究的專業知能。

34個基地班將在9月開學後,就展開行動,在校園推動專業成長,台南市教師會今天集合基地班成員,舉行說明會。全國教師會理事長侯俊良表示,這是教師自發性成立專業學習的社群,有了教師專業發展支持系統,讓老師在繁忙的工作外還能有個增進能力的管道。今天看到大家在暑假期間開始規畫下學年度的專業發展與研習,追求專業發展的用心與態度令人感動。

他說,台南市教師會研究部由老師姜宏尚、王嘉雋接手後,由學習共同體出發,深耕台南市各級學校,北至後壁,南至仁德,都有學校參與支持系統。第5期的基地班包含跨校、跨領域、跨學習階段別,除了學社科領域更有藝術、專輔社群,在這幾年一直積極參與全國教師會教師專業支持系統,有眾多自發性進修的台南教師,在各自的學校深耕教育,學生之福。

幼兒園 觀課

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