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備戰108課綱 中小學校長首度集訓學領導

為提升108課綱下的校長領導力,教育部8月6到7日在明道大學舉辦首場校培育工作坊。圖/教育部提供
為提升108課綱下的校長領導力,教育部8月6到7日在明道大學舉辦首場校培育工作坊。圖/教育部提供

108課綱上路一周年,教育部2018年起與哈佛大學校長學習中心教授黃伯勳合作,結合學者專家、實務專家與校長團體,完成課啟指標、課啟工具、課啟校長課程設計及培育核心講師團隊等措施,這兩天辦理首場中小學課啟校長培育工作坊,內容包括校長系統思考理論與實作、校長專業成長工具課啟領導指標、校長課啟領導概念原則與實作三個實施方向,作為課啟機制運作的第一步。

此課啟計畫主持人、中正大學教育學研究所教授林明地說,現今環境多元複雜,中小學校長除要能透過觀察反思、專業訓練與專業探究,持續發展領導模式,也要學習如何與同僚相互學習。課啟計畫能建立課啟校長與夥伴校長的支持網絡,有效提升實踐108課綱動力。

教育部師藝司表示,「課啟」是從coach音譯而來,取其「音」與「意」在校長領導所需的雙重意涵,期待校長扮演108課綱的「課題啟發領導人」,並引導校長運用課啟領導模式,燃起教師的教育熱忱,帶領學校團隊建立學校願景與課程目標。

高雄女中林香吟校長說,新課綱實施後,教師面對更多元且複雜的挑戰,要具備素養課程設計與實施能力,對校長領導的期待也與過往不同。透過此次研習,校長們了解如何用指標設定領導目標、運用系統思考找出學校經營的關鍵點,更重要的是學習避免以命令做指導式領導,而能以陪伴、同理聆聽和發問進行溝通式領導。

教育部表示,為確保課啟機制有效運作,將透過完備的數位平台記錄課啟運作的相關資料。此計畫預計於今年底蒐集平台資料進行分析,作為課啟校長資格的認證相關依據。

108課綱 教育部

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