利用暑假找自己!青年署生涯探索展8月開跑

青年署宣布生涯探索展「超牆青年」開跑,今年因新冠肺炎疫情首度移師線上,民間和學校共設100個體驗任務,包括手作體驗、科系探索等,邀青年利用暑假付出行動,從中認識自我。記者潘乃欣/攝影
青年署宣布生涯探索展「超牆青年」開跑,今年因新冠肺炎疫情首度移師線上,民間和學校共設100個體驗任務,包括手作體驗、科系探索等,邀青年利用暑假付出行動,從中認識自我。記者潘乃欣/攝影

大學生休退率攀升,所學與志趣不符是主因。教育部青年發展署今天舉行記者會宣布生涯探索展「超牆青年」開跑,今年因新冠肺炎疫情首度移師線上,民間和學校共設100個體驗任務,包括手作體驗、科系探索等,邀青年利用暑假付出行動,從中認識自我。活動8月1日開放報名,9月30日前都可參加。

教育部青年署長羅清水表示,超牆青年已邁入第三年,從廣義的探索活動到狹義的生涯輔導與測驗,讓青年在多元活動中探索生涯。教育部政務次長劉孟奇表示,今年的「超牆青年」活動為期兩個月,主題包含「我」與「牆」兩個概念非常好,因為人在成為「我」的過程中,會遇到各種「牆」,進而處理各種牆,最後成為自己,當中有很多故事。本次參展的100個團隊都以不同方式展現自己跨越牆,成就獨特的我。

銘傳大學前程規畫處是今年暑假參展團隊之一,該校提供生涯卡牌、桌遊工作坊,並提供職涯輔導諮詢,幫助學生探尋自己、透析性格密碼。銘傳大學也強調,接受諮商輔導不等於心理不正常,諮商能鼓勵自己面對所遇問題,活出生命的意義。

大學生盼找到心儀工作,銘傳大學表示,找到人生中理想志向非易事,除了最基本的自我了解、探索自己的能力與興趣,也要知道家人期待、大環境下的社會走向,最終將自己與社會接軌,找到最適合的位置。

台灣大學統計發現,校內近四成學生生涯目標不明,校方三年前開設「設計你的人生」課程,引進史丹佛大學設計思考教案,鼓勵修課學生投入實質行動來釐清志向。

發起這門課的台大物理系教授朱士維說,這堂課每學期收25人,首度開課就吸引200人搶修,是校內罕見的熱門新課。這門課前三分之一請學生反思成長歷程,接著規畫具體行動,比如有學生想當老師,其他同學邀請家中弟妹來當學生,讓他實際體驗當老師的苦與樂,從中思考自己是否擅長且樂於啟發下一代。

參與教學的台大機械系教師詹魁元說,此課安排期末成果展,需邀一名重要他人到場旁聽。最多學生邀請爸媽,曾有到場的爸媽坦言「小孩都快大學畢業,我才知道他想做的和我的期望不同」,顯示親子間的生涯溝通還可以更緊密。

青年 教育部 銘傳大學

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