良師為解決新住民母子衝突學越南語 38年教涯獲杏壇芬芳獎

基隆高中吳惠琴老師獲教育部杏壇芬芳獎。圖/基隆高中提供
基隆高中吳惠琴老師獲教育部杏壇芬芳獎。圖/基隆高中提供

7月底即將退休的基隆高中老師吳惠琴,教學生涯38年,30年的時間擔任導師,是學生眼中的心理諮商師兼超級保母。日前獲教育部杏壇芬芳獎,吳惠琴用心良苦,特別到政大進修學越南語,她用越南語了解越南文化和民族性,幫忙為新住民解決母子間的衝突,讓孩子能夠安心好好的學習。

回首30多年導師生涯,吳惠琴說,現在學生個人特質與家庭背景都和之前的差異很大,有來自家庭成員不健全、家庭功能不彰的環境,有父母離異,單親扶養的,有隔代教養的,更多的是新移民媽媽有文化隔閡的,所以她擔任導師,不僅要關照孩子的課業,更要關照他們的生活,這也是學生形容她像是個心理諮商師兼超級保母的原因。

吳惠琴發現,新移民孩子越來越多,尤其越南籍,她到政大進修學越南語,共進修270小時,懂得越南語後更能了解越南文化和民族性,在和學生的越籍媽媽溝通時,就能了解孩子和媽媽之間溝通不良的原因,做為他們之間的橋梁,幫助解決母子間的衝突。

為何當老師還要去學越南語?吳惠琴說,因為老師才能打進孩子和母親的世界,對孩子的學習是有幫助的。「一位好老師不只是做個好老師,有時也要做個好爸爸,做個好媽媽」。

高一新生、越南籍女學生小蘅(化名),是隨著媽媽到台灣,她透過老師的輔導和溝通,國文成績由第一次期中考的20幾分,進步到第二次的40幾分,到期末考已能考及格。考完期末考後小蘅跟老師說:「老師,謝謝您,我的中文在國文老師和您的教導下進步好多,之後我更有信心學好中文,且要以中文作工具學好其他的科目」,讓吳惠琴感到無比的欣慰,她用越南語懂了學生的心。

基隆高中吳惠琴老師獲教育部杏壇芬芳獎。圖/基隆高中提供
基隆高中吳惠琴老師獲教育部杏壇芬芳獎。圖/基隆高中提供
基隆高中吳惠琴老師獲教育部杏壇芬芳獎。圖/基隆高中提供
基隆高中吳惠琴老師獲教育部杏壇芬芳獎。圖/基隆高中提供
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基隆高中吳惠琴老師獲教育部杏壇芬芳獎。圖/基隆高中提供

越南 新移民

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