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彰中新住民之子赴泰見習兩個月 立志當社會學者

林宗洧參與教育部「青年體驗學習計畫」,投入清邁的兒童服務組織「Warm Heart」見習兩個月。圖/教育部提供
林宗洧參與教育部「青年體驗學習計畫」,投入清邁的兒童服務組織「Warm Heart」見習兩個月。圖/教育部提供

為鼓勵高中職應屆畢業生探索性向,教育部推動「青年體驗學習計畫」,讓青年自提企畫,並在國內外進行兩到三年的自主學習。畢業於彰化高中的新住民之子林宗洧參與此計畫,赴泰國深度研習,投入清邁的兒童服務組織「Warm Heart」,讓他定下未來要當社會學者的志向,也希望社會別再對新住民貼負面標籤。

林宗洧說,他在成長過程中感受「新住民之子」是被質疑能力的標籤,他意識到,社會刻板印象其實來自沉默與噤聲,所以他開始積極參與公共議題,以不同的發聲管道,向大家證明「新住民二代和國人並沒有不同」。透過此計畫,他立下未來想當社會學者的志願。

林宗洧關注人權議題,體驗學習的前三個月,他先在全國中小學宣導「兒童權利公約」。他說,世界現在重視兒童權利,觀念該進步的不只有兒童與學生,教育工作者也不應拘泥在過往經驗,要加緊腳步捍衛兒童權利。

結束宣導活動後,林宗洧遠赴泰國清邁參與「Warm Heart」組織,見習兩個月。除研究當地兒童的困境形成因素,見習期間讓他印象深刻的是,組織堅持「助人、自助」概念,培育當地年輕人回到社區內,幫助農民使用「生物碳」改良土壤的健康度。他們也以探視的方式,協助社區內的老人與身心障礙者,改善他們的生活狀況,一面活化社區,另一面接觸到「真正需要幫助的人」。

教育部青年署表示,青年體驗學習計畫開放高中應屆畢業生報名到今年3月16日,歡迎想探索性向與興趣的青年報名,透過計畫找到未來人生方向。體驗類型含括志願服務、壯遊探索、達人見習、創業見習、社區見習等。

青年 新住民 教育部

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