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12年國教新課綱上路 校長先自我診斷

2019-08-17 10:52聯合報 記者徐如宜╱即時報導

「2019年南臺灣教育學術研討會」連續兩天在高雄師範大學舉行,108課綱已經上路,諸多教育政策與變革也考驗著校長的領導能力。高雄市福東國小校長林文章就率先自我檢測,向全校老師、行政人員與家長發出問卷,希望從中診斷自我領導效能,找出原因,做為校長提升領導效能的建議,引領教師專業表現,助益學生的正向學習。這份校長領導效能的自我研究,也在研討會發表。

這份「12年國教校長領導效能之研究」由林文章填寫自評問卷,並對校內教師、行政人員與家長進行抽樣調查。對於校長透過校內人員進行自我效能評鑑,校內教師與家長都感到新鮮,也認為校長勇於面對問題,尤其在12年國教新課綱即將上路,諸多教育政策與變革急需校園配合與改善之際,校長做法值得肯定,

這份問卷調查最高分數是5分,林文章的平均數得到4分,其中自信心、領導效能較受到行政人員肯定。但調查中顯示,教師們卻感受不到校長在教學與行政上給予的關心與協助,對校長在領導效能上,林認為仍是傳達一項重要的警訊。

林文章表示,領導是一種領導團體達成目標的能力,藉由問卷反饋達到改善的目的,所以當問卷回收看到同仁對自己的肯定,心中是相當欣慰;但仍有同仁無法感受到校長給予的協助,以及關心契合不足,雖稍有灰心,卻是督促自己要立即著手改變的動機。

他說,12年國教新課綱已上路,諸多教育政策與變革,都是考驗著校長的領導能力,自評問卷發現自己的問題,但仍不變從校長先自我診斷改善的初衷,以及營造讓孩子安心學習的環境。

這份由校長率先自我診斷的問卷,林文章說是為自己找到領導效能的盲點,有助於與教師在行政與教育上的契合。未來除了先自我改進外,他認為校長在課程上也應具備領導的條件,提升自我教學能力,並善盡與教師溝通,讓教師們有感,共同提升校園教育與教學品質。

高雄市福東國小校長林文章進行「12年國教校長領導效能之研究」,率先自我檢測,向全...
高雄市福東國小校長林文章進行「12年國教校長領導效能之研究」,率先自我檢測,向全校老師、行政人員與家長發出問卷,從中診斷自我領導效能。記者徐如宜/攝影
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「2019年南臺灣教育學術研討會」連續兩天在高雄師範大學舉行。記者徐如宜/攝影
「2019年南臺灣教育學術研討會」連續兩天在高雄師範大學舉行。記者徐如宜/攝影
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「2019年南臺灣教育學術研討會」連續兩天在高雄師範大學舉行。記者徐如宜/攝影
「2019年南臺灣教育學術研討會」連續兩天在高雄師範大學舉行。記者徐如宜/攝影
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高雄市福東國小校長林文章進行「12年國教校長領導效能之研究」,率先自我檢測,向全...
高雄市福東國小校長林文章進行「12年國教校長領導效能之研究」,率先自我檢測,向全校老師、行政人員與家長發出問卷,從中診斷自我領導效能。記者徐如宜/攝影
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108課綱高雄市

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