108課綱 教長希望學生多元思考

不受文白文體限制 歷史看發展脈絡

108課綱上路，教育部長潘文忠表示，108課綱希望培養學生多元思考，以核心素養為發展方向，不應受限文白文體限制。至於歷史史觀，是要讓學生以更統整角度，看所在區域的歷史發展脈絡。另外對於偏遠地區的師資，會以跨校合聘方式，解決偏遠師資問題。

以跨校合聘方式 解決偏遠師資問題

教育部今天在行政院院會報告108課綱實施與配套措施，對於這次新課綱新增科技領域，潘文忠說，目前教育部已完成4713間資訊教室更新，1292間科技教室設置。至於師資到位部分，國小教師員額也從1.5提高至1.65人，國中由2名提升至2.2名師資員額。另外針對偏遠地區，教育部推動有國中專長一千員額方案計畫，至於極少數偏遠地區師資尚不足部分，將以跨校合聘方式，解決偏遠師資問題，開學前可以讓師資到位。

行政院長蘇貞昌表示，108課綱實施涉及各教育階段的改變，包括教師增能、教學資源整備等各項配套措施與計畫的執行，教育部務必妥善規畫，積極廣開108課綱說明會，讓學校師生及家長更加瞭解。

他指出，108課綱實施後，教育部務必持續關注支持教學現場所反映，各項涉及學生學習權利以及教學需求等建議，務使中央與地方共同合作，確保108課綱理念順利落實，達成培育我們的孩子，成為具有終身學習力、社會關懷心及國際視野的現代優質國民。

國教署長彭富源表示，為了讓新課綱順利推動，教育部已完成相關配套，包括投入10.54億元推動648所前導學校、58億元精進課程與教學、238.82億元進行師資員額與增能、另外也投注143.34億元精進教學設施與設備。