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原鄉、偏鄉、離島社區大學 教部修法助營運

教育部擬新增補助社區大學經費審查基準,圖為社大學員準備手語翻譯員證照考試。 圖/聯合報系資料照片
教育部擬新增補助社區大學經費審查基準,圖為社大學員準備手語翻譯員證照考試。 圖/聯合報系資料照片

配合去年通過的社區大學發展條例,教育部最近預告修正補助獎勵及輔導社區大學發展辦法草案,新增補助經費審查基準,未來在原住民鄉、離島及偏遠地區服務的社大課程,可獲額外補助。

此外,為落實社區大學發展條例地方主管機關寬列預算的執行,針對地方主管機關的補助及獎勵條件,也由應達中央主管機關前一年度的總額三成提升至五成,且執行率應達九成以上。

全國有八十七所社區大學,教育部說,這次修法針對中央核給補助經費及額度的審查基準,增列服務範圍屬於原住民鄉、離島及偏遠地區。

社區大學全國促進會理事長謝國清指出,許多偏鄉社大幅員廣大、人口稀少,不但招生不易,工作人員疲於奔命,且不易找到師資,針對偏鄉社大本應有特殊補助方案,以協助營運。

此外,他表示,縣市政府補助轄區內各社大經費應達中央補助該縣市社大總額五成以上,方向正確。部分縣市因對社大補助偏少,導致社大須依賴教育部補助,對社大永續經營不利。

松山社區大學校長蔡素貞說,社大在偏鄉辦學不敷成本,因每班學習人數少,加上社大人力不足,多數不會把服務力道放到偏鄉。但也有很多社大不計成本,把課開到偏鄉,只是經營辛苦,修法立意良善。

蔡素貞說,社大經費來自中央和地方,過去有縣市財力不是很好,且地方政府只拿出中央補助經費的三成就過關,真的太少,只能靠承辦單位拿錢挹注,或不斷周轉、借錢。修法提高到五成,對社大是很大支持。

社區大學 偏鄉 教育部 原住民
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