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社會責任3億預算推動 可助教師升等

2018-09-09 13:19聯合晚報 記者林良齊/台北報導

為推動大學社會責任(USR),教育部今年祭出高教深耕計畫,每年編列約3億元預算推動USR,雖有經費與需求,但有學校指出,目前誘因不足以吸引教師加入USR行列。對此,教育部擬鼓勵學校將教師USR結合教學,列入多元升等的條件之一。

台師大響應USR,成立減塑促進中心與古莊社區共同合作。 台師大/提供
台師大響應USR,成立減塑促進中心與古莊社區共同合作。 台師大/提供
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為鼓勵大學走出象牙塔,教育部在高教深耕計畫中,以「善盡社會責任」鼓勵各大專校院可另提附冊「大學社會責任實踐計畫」,今年共有549件申請案,通過220件。

如台灣海洋大學在基隆、馬祖等地推動USR,包括為北海岸的漁會打造「魚貨電商平台」,提高銷售量兩成;在馬祖則建立「藍眼淚生態展覽館」,並建置「藍眼淚生態教室與實驗基地」;高雄科技大學也與在地漁會合作,透過不同的料理方式增加漁貨價值,也與社區合作推動救生教育。

世新學生並前進高雄大樹進行「玉荷苞產地直擊」。 世新大學/提供
世新學生並前進高雄大樹進行「玉荷苞產地直擊」。 世新大學/提供
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但有學校反映,現行對教師誘因仍不足,希望教育部鼓勵更多教師投入。教育部高教司長朱俊彰表示,針對誘因不足,教育部目前鼓勵各校可採多元升等,讓老師不只有透過論文,也可例如帶領學生去社區學習結合教學研究,甚至可與教育部推動的教學實踐研究計畫結合,把USR做為一個案例或是發展成一套教學理論,這樣才能促成校園良性發展。

世新大學為落實USR,邀請傳管系研究生與郵政商城產學合作,藉由直播行銷恆春洋蔥禮...
世新大學為落實USR,邀請傳管系研究生與郵政商城產學合作,藉由直播行銷恆春洋蔥禮盒。 世新大學/提供
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朱俊彰也說,其實教學實踐計畫中也有納入USR,接下來要做平台,讓老師可發布USR或是教學研究的影片、教案,這樣對學校來講才不會認為是次一級的成果,而是與過去重視的學術論文一樣重要。他說,其實已有好幾個教師用這樣方式升等。

朱俊彰說,雖然用多元升等鼓勵教師加入USR,但還是要有研究精神在其中,如結合USR與教學變成研究的話,可成為其他教師參考、複製,就不會是一個學校成果而已;如果可變成研究,教育部也會在教學研究計畫給予支持。

教育部高教深耕計畫高教

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