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給偏鄉學童榜樣學習 數位學伴計畫建功

教育部推動「數位學伴計畫」已久,今天辦理「傑出帶班老師、傑出大學伴」頒獎及典範分享。圖/教育部提供
教育部推動「數位學伴計畫」已久,今天辦理「傑出帶班老師、傑出大學伴」頒獎及典範分享。圖/教育部提供

教育部推動「數位學伴計畫」已久,今天辦理「傑出帶班老師、傑出大學伴」頒獎及典範分享。今年獲獎的國民中小學/DOC「傑出帶班老師」計19名、夥伴大學「傑出帶班老師」計22名及「傑出大學伴」計24名。

「傑出帶班老師」苗栗縣立南湖國中老師張詔智、花蓮富里國小老師蔡伍科及台南市楠西國小老師蔡智成,從多年的帶班上課情境中看見大小學伴互動溫馨關懷,小學伴透過陪伴與學習而成長,深深體會到透過數位學伴讓學童在偏鄉環境多了一位學習的榜樣。

蔡智成分享,曾有一位隔代教養的小男孩與阿嬤相依為命,參加線上陪伴與學習過程,他每次都是第一個出現,最後一個離開,眼神總是充滿著認真和自信的光芒,學生對他說「老師,謝謝您給我參加數位學伴的機會,我很開心」。

「傑出大學伴」輔仁大學學生關瑞興分享,參與計畫讓他體會到,將生活與學習互相融合,透過陪伴與學習教學相長「學伴學伴、學而相伴、伴而相學」,創造了加乘的效果,更在大小學伴彼此心中留下深刻的回憶。

教育部表示,數位學伴的夥伴們,懷著一顆赤子之心,無私的奉獻付出愛心、耐心與毅力,陪伴著偏遠地區的學童,織成了一張陪伴與學習的關係網,形成了互相學習良善的典範。

教育部推動「數位學伴計畫」已久,今天辦理「傑出帶班老師、傑出大學伴」頒獎及典範分享。圖/教育部提供
教育部推動「數位學伴計畫」已久,今天辦理「傑出帶班老師、傑出大學伴」頒獎及典範分享。圖/教育部提供

教育部 輔仁大學 隔代教養
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