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影╱金車調查:過半青少年沒買過課外書

2018-06-13 15:27聯合報 記者張錦弘╱即時報導

金車文教基金會下午發表青少年閱讀調查顯示,抽樣調查全國2542個小五到高二學生,發現台灣青少年課外閱讀時間明顯偏少,6成多的青少年每周課外閱讀時間不到一小時,超過2小時者不到2成,然而,5成多的青少年卻自認為課外閱讀時間足夠。

調查發現,過半青少年去年不曾花錢買課外讀物,只有5.6%青少年每年花1000元以上購買課外讀物;青少年取得課外讀物來源,最主要到公共圖書館借(56.9%)、其次是到學校圖書館借(55.2%)、跟親友同學借(47.4%)。青少年最常閱讀文學(57.2%),其次是奇幻傳說(49.7%)。

近6成青少年表示閱讀可以打發時間(57.2%)與紓解壓力(42.3%);超過6成青少年認為學業考試及功課很多是課外閱讀時間減少主因。

閱讀需要家長以身作則,但調查發現,不到3成家長愛閱讀。青少年認為全家最愛閱讀的是「自己」占27.9%,其次是兄弟姐妹19.2%,再來是媽媽17.6%及爸爸12.0%,更有19.1%青少年認為家中沒有人愛閱讀。

青少年課外讀物資訊來源,主要是網路(71.9%),其次是親人朋友(50.2%)及電視(47.6%);而教師僅占(24.5%)。

兒童文學學會秘書長蔡淑媖表示,雖然大多數孩子在學校都有機會接觸課外讀物,但並非所有孩子因此養成閱讀習慣,有時因家庭支持系統不夠,譬如說給孩子自由支配的時間太少,或沒有提供孩子自行購買讀物的權利,或沒有積極鼓勵孩子不斷閱讀課外讀物。如果我們同意閱讀是很棒的一件事情,而且他應該像吃飯睡覺一樣融入生活中,那就要給他足夠的支持系統,可以像國外家長一樣,在生日或耶誕節等特別的日,買書當禮物送給孩子,平時也可親子共讀。

金車文教基金會總幹事曾清芸表示,閱讀的養成是專精與終身學習的起點,且愈小養成愈能成為習慣。然而,時下電子媒體時代,當「速食短文」、「懶人包」成為主流,青少年無法專注、靜心閱讀長篇文章,對一事件或知識學問無法深入探究,將更令人擔憂。調查顯示閱讀一事,並沒有獲得青少年間的廣泛認同。若閱讀多由學校老師推動,一來僅限國小階段,二來很難形成風氣,必須藉由家庭、同儕相互激勵,當看書不是為了考試,才更有可能內化成個人興趣。

金車文教基金會自106年舉辦「為愛閱讀」活動,規劃200萬經費,補助大學生寒暑假期間至台灣偏鄉學校,舉辦以閱讀為主題之營隊教育,今年有59組團隊陪伴全台7996位國中、小學童一起共讀,一方面運用自己所長陪伴閱讀,另一方面也希望透過服務學習,青少年更有成就感,讓閱讀成為生命中美好且愉悅的經驗,進而更愛閱讀。

金車文教基金會下午發表青少年閱讀調查,發現台灣青少年課外閱讀時間明顯偏少,6成多...
金車文教基金會下午發表青少年閱讀調查,發現台灣青少年課外閱讀時間明顯偏少,6成多的青少年每周課外閱讀時間不到一小時。記者張錦弘/攝影
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